/О детях/Школа

Отзывы к статье
Родители вступились за уволившегося директора школы №83.
Cтраница 39

Вернуться к статье

TheFoxyGirl
а сколько денег уходило в месяц примерно? (интересует началка) Про Умку мы уже знаем, отучились там 8 лет.
Всем мамам открою глаза, Развивающее обучение идет только до 4 класса. Потом с предметами все хуже и хуже. Учителя некоторые (например хваленая Нина Иосифовна) до 4 класса обожаются детьми, а потом она на них ругается матом, потому что дети не понимают. Вы, блин, учитель и должны обьяснять материал, а не орать на детей. Вся началка рвется в школу по утрам, им нравится. А как только начинаются непонятки, трудности, сразу как то и учителя меняются. Чуть чуть материал посложней пошел, 3 человека из класса поняли, остальные нет. А учитель уже дальше пошел...
Так что в Умке все слишком уж приуркашивают. Еще и деньги берут не малые. туйон
Ну что Вы говорите.) раньше просто на голо стригли и все, с живностью на голове никто не жил, да и народных средств много. olen
Ну, да) Варианты есть. Главное, хоть одним пальцем шевельнуть.
А так-то, конечно, что там два часа, раньше с этим добром прото жили. Типа, норма такая была) туйон
У нас был другой вариант: педагог при подобном сигнале просто звонил медсестре, прибегали медработники, всех осматривали и принимали прочие меры.

Мне кажется, каждому - свое, одним - учить, другим - лечить. За исключением экстренных ситуаций, типа травм и прочей неотложной помощи. Вши за пару часов до прихода медсестры никого не съели.

Noni писал(а):

туйон Мам...может я вас не правильно поняла, но вы где-то видели договор прописывающий регламент поведения в бытовых ситуациях? В обычной школе если ученик провинился, то учитель вызывает родителя и ругает его, родитель принимает меры к ребёнку. Если что-то не устраивает родителя -он идёт жаловаться к задачу или директору, тот принимает меры по отношению к учителю или доказывает родителю, что он Не прав и обвиняет родителя... В Умке такой вертикали нет и это дизориентирует родителей. Мне кажется, что именно тренинга педагоги стараются наладить другие формы общения и рассказать о своей норме поведения. Может быть не самый эффективный способ- расскажите более эффективный. Если вы об этом, конечно, может вы что-то другое имели ввиду?

Нет, конечно) Я об обобщении и передаче опыта. Дано: возмущенный вшами родитель; как-то спорно себя поведший тьютор. Оба неадекватно прореагировали на ситуацию. Первый способ работы с этим: давайте всех соберем, поиграем в позиции, поймем как вообще (по любому поводу) надо о общаться. Это, по-моему, не деятельностный способ. Я много раз, в разных функциях принимала участие в играх (образовательных и др.). Эффективность их очень низка (это не совсем субъективное мнение, т.к. и с участниками этих "мероприятий" я продолжала общаться и иметь дело) продвижения в деятельности (реальной жизни) после выхода из игры минимум.
А другой способ простой и трудный. Люди, находящиеся в ситуации (например со вшами), решают прблему здесь и теперь (тьютор прямо идет о осматривает с мамой детей, недай бог, находит животное, звонит родителям, родители забирают ребенка, и так несколько дней -узнает у мед.работника сколько, узнает через какое время нужно повторить процедеру). И в начале следующего года этот тьютер точно найдет способ оповестить даже отсутствующих на собрании родителей об их и своем поведении (предупредить и обезвредить). А мама, случись что-то из ряда вон, наример, травма, бросится к тьютору, как к человеку, который поможет решить проблему, а не как к тому на кого можно только наорать (он же все равно ничего не сделал до этого - какая на него надежда) Это точечно (индивидуально) и действенно.
Но для второго способа нужена или лична воля, желание или ... вот здесь я говорю о нормировании, как о внешнем инструменте. Это не технология выведения вшей, не предписания о поведении в экстренных ситуациях. Это простая установка школы - все ситуации угрожающие жизни и здоровью детей должны решаться намедленно. Вот и вся норма. Это по опыту. Это эффективно. И это - та самая горизонталь - движение в одной плоскости, а не вертикаль.
Кстати, в первом варианте вертикаль, как ни крути присутствует ("кто-то" - не обязательно одно лицо- решил, что надо собраться и поиграть, поиграть именно так, этот "кто-то" ицель определил и т.д) А во втором варианте всепросто - решаем конкретную задачу и имеем двух (минимум) человек, способных вместе решать задачу и доверяющих друг другу.

Noni (05/06/2015)

туйон
Мам...может я вас не правильно поняла, но вы где-то видели договор прописывающий регламент поведения в бытовых ситуациях? В обычной школе если ученик провинился, то учитель вызывает родителя и ругает его, родитель принимает меры к ребёнку. Если что-то не устраивает родителя -он идёт жаловаться к завучу или директору, тот принимает меры по отношению к учителю или доказывает родителю, что он не прав и обвиняет родителя...
В Умке такой вертикали нет и это дизориентирует родителей. Мне кажется, что именно тренингами педагоги стараются наладить другие формы общения и рассказать о своей норме поведения. Может быть не самый эффективный способ- расскажите более эффективный.
Если вы об этом, конечно, может вы что-то другое имели ввиду?

туйон (05/06/2015)

Noni
"Свыкнитесь с мыслью о том, что они у вас будут до 6 класса" - это вольный пересказ мамы, а "само пройдет" -мой вольный пересказ ее слов. И те и другие слова значат - не волнуйтесь, что-либо предпринимать бесполезно. Если на трененге выработали систему: обнаружил (любой взрослый) - сообщил - осмотрел - изолировал - осмотрел всех - пролечил, то это прекрасно! Вот о такого типа нормах я и говорю. Если ее не сообщать, то со следующей мамой придется снова тренинг проводить.
И такого типа нормы, касающиеся учебного процесса, существуют в школе. Или нет? По-моему, нормальные договорные отношения - школа/родитель обязуются то-то и то-то, отвечают за то-то и то-то. Если это "доведено", как Вы говорите, и подписано сторонами, то нет проблем. Или нет договора? Или он не подписывается?
Кстати, все это нормальное общение двух субъектов: родитель - школа. Не нравится - ушел, нравится - остался, хочешь исправить -испраляй (как с "вшами"). И, кстати, о роли и месте ОО здесь нет, на мой взгляд, ни слова.

Родина-мать (05/06/2015)

Noni, ну правильно, поэтому и нужно осознавать разницу, что платят не школе 83, а общ род орг. Часть расходов есть, они прописаны на сайте школы.

Добавлено спустя 3 минуты 54 секунды:

olen, а я бы очень хотела, чтобы такой человек появился хоть при школе, хоть при родит организации. Тогда бы вопросов и претензий было на порядок меньше, и понимания больше.
Проект англ язык относится к учебному процессу, это первая половина дня.
В 14-15 году в нескольких классах началки был проект "Интерес", результаты есть, по своему сыну сужу.

Noni (05/06/2015)

Родина-мать
слушай, ну у меня в прокуратуре настойчиво уточняли на сколько я осознаю разницу между шк83 и организацией Умка, говорила ли директор, что школа платная, говорили ли учителя , что наняты за наш счёт. типа были претензии от родителей- они считали, что школа частная

olen (05/06/2015)

Родина-мать
Такого менеджера по имиджу я вообще никогда ни в одной школе не видела! И вообще не видела в школах никаких менеджеров.

Цитата:

Интересно по статьям расходов: участие детей в выездных и местных мероприях (олимпиады, выездные проекты типа " Соседство" и т.д.), вторая половина дня организуется очень насыщенно - кружки (шахматы-известная школа Гардэ, изо/ДПИ, с этого года вроде танцы и тд, много чего), проект Англ язык, обучение сотрудников (тьюторы - Международная тьюторская организация) и т.д.

Вот спасибо! Уже конкретика. Вторая половина дня нам вообще не нужна.
Вот этого я и боялась.

Родина-мать (05/06/2015)

Noni, тебя сейчас опять неправильно поймут. Не запретила.
Давайте разделять понятия школа 83 и Общественная родительская организация, которая выступает как попечительский фонд, благотворительно.
Изначально Умка создавалась, как семейная школа, коей она и выступает в данный момент, дети учителей тоже учатся в этой школе. И они тоже платят взносы.

Добавлено спустя 1 минуту 59 секунд:

И опять же, это говорится на всех собраниях, вступление и взносы добровольные, никто никого заставлять не будет.

Добавлено спустя 2 минуты 18 секунд:

olen, в Умке нет менеджера, который бы занимался имиджем школы, в том числе и сайтом обществ родит организации. Думаю при наличии такого человека было бы прописано в свободном доступе из чего складывается взнос, для интересующихся, была бы информация о достижениях учеников школы (олимпиады и тд), но такого человека увы нет, будем надеятся, что таковой появится из числа родителей )

Интересно по статьям расходов: участие детей в выездных и местных мероприях (олимпиады, выездные проекты типа " Соседство" и т.д.), вторая половина дня организуется очень насыщенно - кружки (шахматы-известная школа Гардэ, изо/ДПИ, с этого года вроде танцы и тд, много чего), проект Англ язык, обучение сотрудников (тьюторы - Международная тьюторская организация) и т.д.

olen (05/06/2015)

Noni писал(а):

задача треннингов в том числе и научиться свои ожидания ( например, о том что медработник сам без участия родителей может отследить наличие паразитов у кого-то из детей и предотвратить заражение других) сопоставлять с реальностью ( Цитата: Учащиеся учреждений общего и профессионального образования подлежат осмотру не реже 4 раз в год после каждых каникул, ежемесячно выборочно осматривается 4-5 классов. - за месяц можно кучу народа перезаразить) и адекватно действовать.

Проблема вшей у нас один раз возникла в детсаду, один раз в лицее. Заметили у кого-то педагоги или медики - не знаю. Но медики действовали молниеносно, всех осмотрели, кого надо - вывели, лечение прописали всем, кому надо, все мероприятия провели. Родители ничего не организовывали. Там же написано - НЕ МЕНЕЕ 4 раз в год, это не значит, что в случае проблемы медики ничего не должны делать.
В общем, про вшей мы больше ничего не слышали, проблему решили сразу.
К учебном упроцессу это не относится, но что-то мне сдается, что ваша медсестра плохо работает.

Добавлено спустя 32 секунды:

Noni писал(а):

olen администрация шк 83 не имеет права говорить про деятельность Умки - прокуратура запретила какой у вас лицей, если не секрет?

Noni
Как все это грустно!

Старший сын в АКЛ сейчас учится.

Noni (05/06/2015)

olen
администрация шк 83 не имеет права говорить про деятельность Умки - прокуратура запретила
какой у вас лицей, если не секрет?

olen (05/06/2015)

Noni писал(а):

olen вы не забывайте, что 83 школа пока довольно маленькая по численности и сравнение с лицеем в этом плане не корректно, тк бюджетное финансирование у нас подушевое и школа на 600(если не ошибаюсь) учеников и 1500 финансируются ооочень по-разному.

Девочки, у сына в лицее чуть больше 300 человек (12-13 классов). Поэтому малочисленней чем наша школа еще поискать надо в городе. Взносы 700р. в месяц, есть и освобожденные кураторы и бесплатные спецкурсы, и куча всяких мероприятий проектных, а также - хознужды, ремонт, транспорт и пр.
Возможно, ваша школа настолько в запущенном состоянии (так бывает, увы), что нужно 3000р. в месяц на ремонт и хознужды, и внеклассные мероприятия. Тогда мне это неинтересно. Если вкладываемся в учебный процесс - интересно.
Жаль, что администрация школы 83 эту информацию не может (не хочет) четко оговорить.
Что говорит сейчас организация "Умка" мне не настолько интересно, я верю, что там активные и неравнодушные родители. Но могут ли они влиять на учебный процесс? Это может четко сказать только администрация школы.

П.С. Кстати, в нашем малочисленном лицее медсестра есть. Наверное, на полставки, но бывает регулярно - несколько дней в неделю. Врач вроде 2 раза в неделю приходит на пару часов.

Ваш комментарий
Текст:
Автор:
	Для получения уведомлений об ответах необходимо представиться или зарегистирироваться