/О детях/Детское здоровье и уход/Другие дети

Отзывы к статье
Дети дождя: ранние признаки аутизма (подборка с форума).
Cтраница 138

Вернуться к статье

mamafisch
Добрый день. Сразу хочу спросить, Вы в штатах к специалистам обращались? Там же очень хорошая диагностика аутизма с самого раннего возраста...... Алевтина31год
Конечно, плавать. Вот мой отзыв: http://forum.sibmama.ru/viewtopic.php?p=52318602#52318602 Masleno'k, здравствуйте! А не подскажите, что именно включала в себя дельфинотерапия? Просто водить ребенка на представления с дельфинами или нужно ребенку с ними плавать? Анисья Бразгаусскус
В Партенит два раза летали. Сейчас стоим на очереди в н-ский дельфинарий, но, наверное, когда построят его-таки, уже откажемся от занятий. Или Мишку поводим. Андрею не особо надо, второй курс значимых изменений не дал, только первый. Masleno'k
спасибо! меня вот занятия с логопедом очень радуют. А дельфины - куда ездили? Ольга 288
У нас не было классического аутизма, но было много признаков. Сейчас ребенок вполне социализирован, но есть еще масса моментов, которые мешают ему полностью влиться в общество и быть "как все". Например, поведение. Непропорциональные реакции на "раздражители". Ну, и странности, конечно... Не все дети его понимают, но какая-то часть то ли не замечает этого, то ли им пофиг, то ли смирились. Анисья Бразгаусскус
Примерно так:

Цитата:

Вкратце - магнитотерапия в пнд, (несколько курсов), обучение говорению через чтение, (тут можно любой способ использовать, который ребенку подойдет), плотная работа с логопедом, дельфины (в общем-то, нам было достаточно одного курса для скачка в речи, второй, через год, почти незаметно прошел), дневной стационар в Синеглазке, три или четыре раза, (амплипульс, лазер, массажики, лфк, логоритмика), микрополяризация в пнд, (один курс, который испортил поведение), ну, и, садик, конечно, а так же предшкольная группа в развивашке, которая постепенно привила желание делать дома "уроки"

Но мы начинали почти в 4 года, - мозг был уже достаточно зрелый, и развитие поперло скачками.

Добавлено спустя 2 минуты 1 секунду:

mamafisch
Здравствуйте, больше похоже на сенсомоторную алалию. Или тугоухость, (в том числе, нейросенсорную).
Слух проверяли у ребенка?

Ольга 288 (13/01/2016)

Девочки, всем спасибо за ответы! Я на этом форуме новичок, не могу разобраться как ответить конкретному человеку... Поэтому извините, спрошу так..
ANKA
не подскажите где такие ролики можно посмотреть? Что-то я не нахожу ... Может не там ищу

Марина Ю.
Стараюсь теперь все свободное время проводить вместе. Надеюсь, что поможет..

Maslenok
То есть вам удалось избежать аутизма в прямом смысле? Остались только некоторые странности, я так поняла? Буду вам очень благодарна, если вы поподробней уточните, что включала в себя ваша реабилитация...я живу в маленьком городе, недалеко от Донецка, раньше бы туда обратились искать специалистов, а сейчас это проблематично(((

mamafisch (13/01/2016)

Здравствуйте, девочки! Поделитесь вашим мнением. Моему сыну 1,3 года. Знаю, еще очень маленький. Мы живем в Штатах, хотя вся моя семья (бабушки, дедушки) живут в Киеве. Очень переживаю за своего малыша. Беременность у меня была очень стрессовая. Ребенка воспитываю одна. У отца малыша был СДВГ, но человек он был гениальный в прямом смысле этого слова, достиг очень многого в жизни.
Малыш родился на 39 неделе беременности, роды естественные. Родила быстро, за пару часов. Малыш правда застрял в канале, еще пару минут и меня бы кесарили, но обошлось. Родился здоровый. Сразу закричал. 9/9 по апгару. При родах образовалась кривошея, которую мы вылечили массажем и лфк. Он особо у нас никогда не был супер эмоциональным. Со сном проблем не было, с кормлениям тоже. Сел в 8,5 месяцев, пополз в 10 полноценно, а до этого по пластунски. В 13,5 месяцев начал ходить. До того как начал ходить все было просто супер: играл в сороку ворону, ладушки, махал пока-пока, показывал где носик и ротик на мне и других, и на мягких игрушках. Очень был привязан к бабушке которая присутствовала в его жизни с первого дня рождения и очень мне помогала с ним, от нее никуда ни на шаг. Можно сказать как она у него была основным человеком. Потом бабушка улетела в Украину и я осталась с ним одна в Штатах. Он переключился на меня и стал быть привязанным очень ко мне. В возрасте 13 месяцев переболел розеолой с очень высокой температурой, хотя я не думаю что это повлияло.
Что тревожит на данном этапе.
1,3 года- нет никаких понятных слов. Только когда танцует под музыку, то поет очень четко "ля-ля-ля". Иногда проскакивают такие слова как "дайдайдай" или "це"(это по-украински "это""), когда смотрит на стол и хочет что-то с него достать. Говорит мама, баба, но не обращенно. Так вообще в его лексиконе я слышу все звуки алфавита, но за нами ничего не повторяет по просьбе. Говорит очень много и постоянно все комментирует, но на своем каком-то языке. Иногда претензии какие-то проявляет, даже к нам, но все на своем языке.
- на имя отзывается с первого раза только когда сидит в стульчике для кормления, или когда ким-то тоном голоса другим зовешь, либо же когда говоришь его имя+ на. Тогда идет и смотрит что там у меня для него есть. Когда просто зову имя- даже не поворачивается.
- не возможно сесть и позаниматься с ним ни чем. Пирамидку сложить, либо же кубики в коробочку поскладывать- хватает на минуту, и уже выкручивается и бежит куда-то за что-то другое берется. Постоянно куда-то лезет. С дивана на диван по сто раз, по мне лазит. Ни на чем не концентрируется. Не циклится, никаких стериотипий нет. Хотя даже и не знаю хорошо ли такая активность, ни на чем больше 30 секунд его внимание сконцентрировать не получается. Он знает как складывать пирамидку или блоки, но не сидит за ними. Любит что-то за собой носить, тягать, бросать мячик.
- зрительный контакт нормальный. Когда чем-то очень занят, то не смотрит на меня правда, но если что-то очень его радует, удивляет, забавляет, или он смеется( правда это не часто очень происходит), то ВСЕГДА смотрит на меня и окружающих чтоб поделиться радостью. Так он особо в глаза не таращится, но впринципе смотрит. И на реакцию смотрит тоже 70% случаев.
- не понимает ничерта что ему говорят. Не понимаю толи не понимает, толи не хочет делать просто. Понимает команду "дай". В большинстве случаев если говорю дай, то обязательно даст что у него в руке. Если скажу дай куклу которая лежит у него под носом, то он посмотрит на куклу, но не даст. Он даже не подойдет ко мне, если просто позову, если это не в его интересе. Если позову и добавлю "на", то подойдет, но обязательно будет смотреть что у меня в руке. Так просто, если это ему не интересно, он не подойдет. Это самый тревожный момент для меня. На картинки в книжках не показывает, только может на петушка или волка покажет в книжке и сразу выворачивается и убегает. Не интересно это ему. Иногда приносит мне сам игрушки просто показать.
- на то что ему интересно показывает пальцем. Вообще тыкает пальцем на все. И на людей, и на обьекты. Но в 80% случаев на мою реакцию не смотрит. Если держу его на руках и говорю "смотри" и показываю пальцем- всегда поворачивается и смотрит туда куда я показываю. В 60% случаев если он ходит где-то и у меня удается привлечь его внимание и я ему покажу на что-то пальцем, то смотрит куда я показываю, а не на палец. Просится на ручки, подымает свои, и заглядывает в глаза. Плачет, если не хочу брать.
- ладушки и сороку и пока пока больше не делает. Только тогда когда сам хочет. По просьбе- нет. Иногда приходит и мои руки берет и делает ладушки, хот может и сам.
- в принципе очень любит людей и особенно новых людей и особенно симпатичных женщин. Будет строить им глазки и смотреть в глаза, рассматривать с интересом лицо. Очень любит все новое, новые места особенно. Дети ему интересны. не раз видела как он пытался что-то дать детям, чтоб начать контакт. Например либо книжку, либо игрушку.
- терпеть не может одеваться и идти за руку. Выдирает и начинает реветь. На улице идет непонятно куда. Мне кажется если я его там оставлю
То он и не расстроится.
- абсолютно спокойно себя чувствует в компании с любым взрослым. Циганский парень такой. Мне кажется он не понимает кто свой кто чужой. Хотя у него с дества много людей было в жизни. Две няни, бабушки, разные культуры и тд. Одно время был привязан к бабушке, другое ко мне. Как начал ходить и как появились две разные няни у него- так и перестал различать кто есть кто. Не может показать кто бабушка а кто мама. Вообщп ничего не показывает. С просьбами плохо у нас.
- в общественном месте может идти куда-то и даже не оборачиваться когда зовут. Как пытаешься отвлечь- забрать, начинает протестовать с криками. Они правда больше чем 30 сек не длятся.
- имитирует то, что ему интересно. Знает куда надо одевать очки, расческу, зубную щетку, ложку, чашку, шляпу. Увидел как я одевала обувь, пришел сам пытается свою ногу в обувь вставить. Увидел как тру мебель тряпкой, дала тряпку- тоже трет. Играет со мной в прятки. Меня ищет, находит радуется, потом сам прячется. Любит кормить меня и собаку пальчиковой едой. Дает собаке игрушки и бросает мячик. Иногда дает мне мячик, я ему, он мне. По очереди дает трубочку мне, бабушке, дедушке чтоб дули в нее. Снимает одевает по очереди мне и себе очки. Сегодня пытался вот расчесать собаку расчкской бегал за ним по всей квартире. Ищет со мной игрушку когда прячу.
- когда кто-то приходит бежит встречать с улыбкой. Смеется когда мы смеемся. В этом подражает. Когда плачу начинает сам плакать. Когда ему не нравится что я ему что-то запрещаю, начинает плакать и бежит к бабушке и просится на ручки. На меня смотрит с обидой.
- проблем с едой и сном нет. Ест все, уснуть может где угодно и когда угодно. Шумов или звуков не боится никаких.
- любит обниматься, физический контакт. Любит игры в которых задействован физический контакт.
Отсутствие речи, непонимания что ему говорят, либо вообще не желание выполнять команды, все делает так как ему угодно и когда угодно, или только когда ему это выгодно- очень меня беспокоят. Мои родные думают я сошла сума.
Девочки, какие ваши мысли на этот счет? Спасибо.

Добавлено спустя 13 минут 34 секунды:

Вот еще... Знает как пользоваться с игрушечным и настоящим телефоном, приставляет к уху и говорит "Айо!" или "А!" И что что там с эмоциями булькает в него. Если не может что-то открыть, то приносит мне чтоб я помогла. От батончика как-то принес обертку и положил мне прямо в руку. Иногда приносит что-то взамен чтоб я его на ручки взяла. Или мне так кажется...
Знает как пользоваться пультом. Наставляет его к телевизору. Наушниками тоже. Очень любит купаться. Понимает еще слово "купаться" и бежит в ванную, сам туда залазит и сидит ждет.
Вообще он всегда хочет чтоб рядом с ним кто-то был. Вроде вот не обращает внимание и недозваться его, но стоит выйти из комнаты, парочка секунд и летитс криками в поисках меня уже. Правда это если никого другого больше нет. Когда я ухожу и есть либо бабушка, либо няня- плачет он редко. Но всегда знает, когда кто-то приходит. Вообще он всегда вкурсе что происходит вокруг. Голова на 180. Тест с коробкой проходили- полез в коробку. Всегда лезет в кульки смотрит что принесли.

Анисья Бразгаусскус (13/01/2016)

Masleno'k
Лен, расскажи как вы преодолевали аутоподобное а то у нас тоже стояло такое в 2 года, сейчас уже за год многое преодолели. Интересен мне любой опыт где родители побеждают. А с "гусями" - мы тут все на планете, просто "гуси" разные у всех.

Masleno'k (12/01/2016)

Ольга 288
Сильно похоже на моего старшего, - у нас до недавнего времени было аутоподобие, преодолели за 2 года активной реабилитации, - сейчас это просто "мальчик с гусями", гусей, боюсь, никуда не деть...
В общем, девочки правильно пишут - звоночки есть, лучше перебдеть.

Добавлено спустя 1 минуту 58 секунд:

Mini-myshka
Тоже присоединюсь к вышесказанному. И, если боитесь регрессов, тем более, если ребенок на орви с темпой потерял навык, - возможно, лучше пока отказаться от прививок.

Natashik78 (12/01/2016)

Mini-myshka
У нас небыло регресса, как такового. Но в 1,5 примерно года ре просто остановился, не было вобще (!) ничего нового. А мне казалось, что все в норме, что и в глаза смотрит, и с эмпатией все в порядке, и с игрушками.... К сжалению, всё оказалось не так. И то, что у вас так много тревожных признаков, которые Вы описываете вначале, это не очень хорошо. Т.е. они действительно тревожные. Тем более, что у вас есть старший сын, так сказать - образец. И раз Вы уже чувствуете, что что-то не так, то скорее всего -- так оно и есть. Да, никто небудет говорить Вам о диагнозах, но то, что нужно к маленькому относится по-другому -- это точно. Вернее не относиться, а действовать, ВЗАИМОдействовать, играть и общаться. Считайте, что вовлечение малыша в продуктивное общение с собой -- ваша первоочередная задача. Чем интенсивней возьметесь, тем больше вероятность, что страхи останутся страхами, а не реальностью.

ANKA (12/01/2016)

Mini-myshka
Ну вот чуть выше я писала уже девочке, что на мой взгляд, надо делать.

С маленькими только так, через активные игры, очень активные, и вовлечение в них ребенка.
Хорошо бы немного успокоиться и просто планомерно, каждый день играть и заниматься, имея в виду свои подозрения.

Mini-myshka (12/01/2016)

Я мама двоих мальчишек, старшему 2,4г, младшему 11м. Сказать, что очень беспокоюсь за развитие маленького - ничего не сказать. Мы даже уже у Осина были, правда ничего определенного не сказал (хотя, наверное, мы и не ждали), сказал придти хотя бы в 14 месяцев. Прочитала осенью весь топик про ранние признаки, но написать решилась только сейчас. Итак, по порядку.
Про аутизм ничего не знала до ребенкиных 6 месяцев, а когда случайно наткнулась в инете, очень забеспокоилась. Начала сравнивать со старшим сыном в том же возрасте и видеть сильные отличия. В полгода мой ребенок почти не смотрел в глаза, постоянно плакал, был сильно привязан ко мне.
Что касается физического развития (что напрягало):
Хорошо держать головку стал только месяца в 4,5, а поднимать ее при подтягивании за ручки к 5. Сидеть стал ближе к 8. Почти с рождения и до 6 месяцев запрокидывал голову назад и смотрел на капюшон коляски/обои/рисунок в изголовье кроватки и т.д. Неврологи говорили все ок.
Вообще оценить развитие до 6 месяцев трудно, потому что старший ребенок постоянно забирал все внимание на себя (ужасный говорун) и у меня небольшие проблемы с памятью. Потом уже начала подмечать все и везде. По воспоминаниям - агукал редко, в основном Апппу, в глаза смотрел, но как долго не помню. Эмоции проявлял мало. При кормлении сгибался, что я не могла его разогнуть, мы его еще креветкой называли. Любил, чтобы его на улице таскали лицом вперед и он смотрел на братика, лицо было немного отрешенное.
Когда стала пристально следить, заметила - часто зависает взгляд, смотрит на меня, потом я отклоняюсь в сторону, а он продолжает смотреть в ту же точку еще 3-6 сек. При этом может продолжать что-то делать (жевать, играть в игрушку). На ЭЭГ признаков эпи не нашли. Часто рычит. Кажется, что чаще смотрит на нос, волосы, рисунок на футболке. Очень радовался когда я была с телефоном, кружкой. Редко смеется, не дает делать массаж, извивается. Да и вообще не заинтересован когда с ним общаешься. Зато постоянно ныл, весь в напряжении.
Теперь опишу, что мы имеем сейчас, в 11 месяцев.
В 9,5 месяцев начал более-менее откликаться на имя (скорее на призыв), но продлилось это неделю, потом ребенок заболел орви с высокой Т (2 дня) и до сих пор почти не отзывается, 1 раз из 10. Потеря навыка?
Глазной контакт 3-5 сек, причем с незнакомыми/малознакомыми чуть больше. Когда я вхожу в комнату, вижу, что он смотрит не на лицо, а на надпись на футболке.
Когда играет в прятки, открывает штору, улыбается, но смотрит вникуда.
Гоняется за мной жутко, какая-то не здоровая привязанность. Доходило до того, что сидит у меня на руках, увидит что-то интересное, сползает с меня, про ползает метр, оглядывается и ноя ползет обратно на руки. И так постоянно. Сейчас ЧУТЬ лучше.
Все также постоянно на пределе, часто плачет, хнычит, начал визжать иногда.
Когда что-то не выходит, может начать ударять себя или царапать.
Указательного жеста нет, иногда может показать кистью со сложенными конусом пальчиками. Показывает, в основном, в направлении куда хочет, чтобы его несли на руках.
Как "разговаривают" животные все никак не научу, умеет только рычать как лев.
Редко смеется, мимика бедна.
Некоторые навыки пропадают, например раньше показывал ежика носиком, пытался мяукать, из двух зверей на столе мог указать кистью на нужного, когда спросишь где?, крутил головой нетнет , когда не хотел есть/пить, высовывал язык когда я высовывала (задержалось только по недели-две).
Иногда ложится на пол или подползает ко мне и утыкается в меня, как-будто спать укладывается (спать не хочет). Или забирается на руки, кладет голову на плечо и лежит минут 5.

Из хорошего?:
Есть имитация, хотя и не всегда (хлопает в ладоши, причесывает всех и себя, подставляет телефон к уху, имитирует простые движения постучать/погреметь).
Есть лепет, может по просьбе повторить, например папа, а может и не повторить. Когда играем в ку-ку говорит кыкы. Когда ползет ко мне ноет мамама.
Говорит дадада или дат (а последние пару дней нанана), если что-то просит, при этом сгибает ладошку, при этом часто смотрит на меня (очень коротко).
Машет покапока ладошкой, крутит под музыку шарики-фонарики, также крутит и смотрит на меня, призывая включить музыкальную книжку.
Может проследить, куда показываю пальцем, но не всегда.
Речь понимает, несколько простых инструкций выполняет (дай соску, погладь собачку, причеши маму).
Катает машинки и говорит брррр, это одно из любимых занятий. У старшего братика мания машинки. Может покрутить колеса, но несколько секунд.
Находит взглядом предметы и людей, но не всегда хочет.
Достижение последних дней - начал показывать глазки у людей и у некоторых игрушек.
Вообще некоторым навыкам обучить легко, показала ему Шишку в лоб 2 раза, он стал повторять, а глазки 3 недели показывала.

Девочки, помогите разобраться, насколько велика вероятность серьезных проблем. Я ни в коем случае не прошу ставить диагноз, просто хочу понять, во что могут вылиться тревожные признаки. Вопросов много, Почему нет глазного контакта, почему не откликается на имя, только ли аутизм или еще что-то может быть (зрение в норме). Бывают ли регрессы у обычных детишек.

Еще про взгляд, у первого ребенка как раз взгляд был очень умный и ясный с рождения, он и сейчас опережает сверстников, отлично говорит, знает наизусть много длинных стихотворений, песен и сказок, отлично разбирается в марках машин. А вот у младшего взгляд какой-то пустой и неумный(((

Добавлено спустя 16 минут 54 секунды:

Девочки, столько написала, а главные мысли не сформулировала. Я понимаю, что ребенок еще маленький, трудно сказать что-то определенное. Я очень боюсь регрессов. Боюсь, что сын сейчас чему-то учится, а потом забудет и перестанет пользоваться. Много читала, как ребенок до года-полутора развивался как норма, были и слова и жесты и имитация, а потом скатывался и все забывал. А оглядываясь назад родители вспоминают, что да, указательного жеста не было, на имя не откликался, хотя и кое-что умел по возрасту. Ка не допустить потери навыков, скатывания и ухода в самостимуляцию? Чтобы вы делали в моей ситуации?

Марина Ю. (10/01/2016)

Ольга 288
По-моему, "звоночки" есть.
Включайтесь активнее сейчас, может и пройдете мимо по касательной.
И - да, для начала добивайтесь реакции на себя.

павлиное перо
Странно Вы начали знакомство на столь специфичном форуме.
Вы мама аутиста? Психолог или дефектолог?
Ваше мнение чем-то обоснованно?

Ваш комментарий
Текст:
Автор:
	Для получения уведомлений об ответах необходимо представиться или зарегистирироваться