1
Клуб. Скидки для Сибмам Тест-драйв. Тестируем товары и услуги в Новосибирске
2
О беременности Планирование беременности. ЭКО Беременность Роды Рейтинг роддомов Сибмамы Калькулятор и календарь беременности
3
О детях Новорожденный. Ребенок до года Детское здоровье и уход Детский сад Школа Высшее и среднее профессиональное образование Спорт для детей Воспитание и психология Подростки Новости
4
Занятия и игры для детей Стихи и проза для детей Поделки Куда сходить с ребенком
5
Красота и здоровье. Отношения Фитнес и диеты Отношения Покупки
6
Проекты Сибмамы Гороскопы NEW! Гороскопы на каждую неделю 2026 года Справочник организаций Правовой раздел Знаменитые мамы Новый год

/О детях/Школа


Отзывы к статье
Нужно ли помогать школьнику с домашним заданием? Рассказывает психолог Катерина Мурашова.
Cтраница 4


Вернуться к статье


   Обсуждение на форуме ("связанная" тема)
Диминамама (27/09/2018)
Mumi_mama
это точно, но я пока другой страшилки не могу придумать :haha:
Mumi_mama (27/09/2018)
Диминамама
А мне: "Кто плохо учится, тот потом работает дворником" :haha:
Ди и сейчас вон на взрослых посмотришь с высшим образованием и то далеко не все работают по специальности. Скорее меньшинство (а то и с твумя высшими :haha: )
Диминамама (27/09/2018)
Dio писал(а):

Цитата:
Говорить о том, что хочет ребёнок, как он видит свою будущую жизнь, чем хочет заниматься и как это соотносится с его оценками очень даже имеет смысл.

Говорить-то можно, только всё это воспринимается, как белый шум. Мели, Емеля...

а чЁ, такие дети бывают не в кино?? прям как родился и сразу в роддоме определился с тем, как он видит свою будущую жизнь..

Добавлено спустя 50 секунд:

:haha: а вообще да, мы говорим, будешь плохо учиться-будешь дворником :mad:
Alissalut (26/09/2018)
Я согласна, что у большинства родителей очень мало времени после работы остается для детей, к сожалению.
Dio (26/09/2018)
Йенна, родители вынуждали меня хоть как-то, но делать домашние задания, поэтому огромных пробелов не было. Ну а главное им было вовремя заметить, что я прогуливаю. :aga-aga:
И если банально не гнобить с ДЗ, то об этом можно вообще не узнать. Ну это мы контроль и ответственность обсуждаем. Иной, пока дорастёт до ответственности, может и уши отморозить. Причём навсегда.
Это, знаете ли, в Приключениях Электроника можно раз - и стать прям отличником, в жизни всё не так просто. Хотя кому-то и не так сложно. Разные все, разные.

Цитата:
Говорить о том, что хочет ребёнок, как он видит свою будущую жизнь, чем хочет заниматься и как это соотносится с его оценками очень даже имеет смысл.

Говорить-то можно, только всё это воспринимается, как белый шум. Мели, Емеля...

А ещё я знаю детей, которые принципиально не садятся делать уроки без родителей. И, действительно, усаживают родителей за эти самые уроки. Именно поздно вечером. :idontno:
Alissalut (26/09/2018)
Йенна

А у Ваших подруг перфекционизм, лидерские способности и стремление быть самыми лучшими были от рождения или появились в результате влияния на них родителей, школы, других значимых людей?
Darya (26/09/2018)
Йенна писал(а):
Мурашова-то говорила именно о совместном выполнении домашних заданий.


Я такого не увидела. В статье речь о составлении индивидуальной программы взаимодействия ребенок-школа-родитель. Не думаю, что кто-то со здоровым ребенком старше 1 класса в буквальном смысле вместе выполняет домашнюю работу :haha:
Йенна (26/09/2018)
Alissalut писала:
Цитата:
Замените на компьютер. Речь идет о том, что внимание не должно рассеиваться. Поэтому в часы, когда ребенок делает уроки, родители не уделяют внимание телевизору, а уделяют его ребенку и его урокам. Я так поняла мысль автора.

Таким образом, выключая средства развлечения, отвлечения внимания, родители организуют ритуал, процедуру, подчеркивая важность и значимость уроков


Согласна про первый класс первую четверть (хотя это тоже индивидуально, кому и месяца хватает, а кому и полугодия мало) - помощь в организации и создании полезных ритуалов от родителей нужна. Но всё таки когда-то должно наступить такое время, когда родитель смотрит кино, а ребёнок в своей комнате спокойно занят уроками, и ребёнок либо сам приходит к какому-то пониманию значимости учёбы, либо не приходит, и становится счастливым троечником :oops:
Ну правда, как вы это себе представляете с 10-летним ребёнком, например? Если родители стандартно работают полный день, и приходят домой в семь вечера, ужинают, и в восемь уроки что ли начинают делать с ребёнком, когда ему уже почти спать пора :o Что -то проверить и подсказать - это да, но сидеть рядом просто возможности нет у большинства родителей, мне так кажется.
И если под успешностью ребёнка подразумеваются именно оценки, то с отличниками обычно как раз не сидит никто. У меня три лучшие подруги со школы - медалистки ;) Так мамы и папы там вообще в тетради не заглядывали. Всех троих объединяет стремление быть самой лучшей, перфекционизм, лидерские способности. Им никакие проверки не нужны - они сами каждую точку проверят на десять раз. Телевизор им сроду не мешал - внимание очень прицельное и объёмное - смотреть "Элен и ребята" и решать контрольную по матану -да легко :haha:

Добавлено спустя 11 минут 46 секунд:

Dio, но вы может всё таки не выполнение вместе домашки имеете ввиду? Мурашова-то говорила именно о совместном выполнении домашних заданий.
Я так поняла, вам уже лет 14 как минимум было. Родители именно домашку стали с вами делать, выключив телевизор и отложив домашние дела, сидела пару-тройку часов? Или всё таки составили разговор, который вернул вас на "тропу истины", и вы сами принялись пахать, что бы заполнить пробелы и всё выровнять?
Если последнее, то это совсем другая история, на мой взгляд. Говорить о том, что хочет ребёнок, как он видит свою будущую жизнь, чем хочет заниматься и как это соотносится с его оценками очень даже имеет смысл.
Alissalut (26/09/2018)
Йенна писал(а):

Про телевизор замечание вообще не поняла - он ещё у кого-то есть дома?


Замените на компьютер. Речь идет о том, что внимание не должно рассеиваться. Поэтому в часы, когда ребенок делает уроки, родители не уделяют внимание телевизору, а уделяют его ребенку и его урокам. Я так поняла мысль автора.

Таким образом, выключая средства развлечения, отвлечения внимания, родители организуют ритуал, процедуру, подчеркивая важность и значимость уроков.
Dio (26/09/2018)
Йенна писал(а):
Как только я контроль отпускаю - оценки всегда выравниваются :aga-aga:

Ой, у меня тоже выравнивались. Ровненькие такие двойки получались. :haha:
Мне кажется, что "участие родителей" - это и есть перекладывание функций образования на них, а уж как - сами они будут учить, или платить тем, кто будет учить, зависит от возможностей.
Alissalut (26/09/2018)
SW писал(а):

Отношение и участие, а не
Цитата:
жёстко контролировать
Это разные вещи.


Да, очень важно найти золотую середину между полным игнорированием и жестким контролем. И для каждого ребенка, для каждой семьи она может быть своя :)
SW (26/09/2018)
Йенна писал(а):
SW, вы меня опередили про "современность" :-)
Т.е. с нашими реалиями эту картину соотнести никак не возможно, и это точку зрения можно вообще не рассматривать.

Из личного опыта по теме помощь в ДЗ: как только я начинала жёстко контролировать - у меня раз в год случаются недели на две такие приступы, когда двойка вдруг выскочит, или пару троек подряд по "важным" предметам - всё становилось только хуже, напряжение нарастало, рассеянность дочери возрастала. Как только я контроль отпускаю - оценки всегда выравниваются :aga-aga:
Из последнего - дочь перешла в пятый класс, новая учительница по мат-ке оказалась очень строгой по части оформления, стала получать тройки по ДЗ (а такого почти некогда за всё началку не было, это один из любимейших предметов). Я встряла, стала мат-ку проверять, дочь стала сначала даже на черновик писать (раньше не практиковали), час вечером на эту мат-ку уходил :evil: Но за самостоятельную получила четвёрку. Значит, собраться может, если сильно надо.
Поговорили, что люди разные бывают, и вот да, этот учитель такой - очень строгий и неприветливый, может повысить голос, и р. вместо руб. в пояснении к задаче считать за страшную ошибку. Но она не истеричка, и её требования вполне логичны, ты просто ещё к ним не привыкла, привыкнешь, запомнишь, научишься и всё будет хорошо.
Я перестала проверять ДЗ - на черновик пока пишет, но проверяет сама. Начала получать 4-ки за домашку и 5 за последнюю контрольную. Выдохнула - "Мама, да вроде ничего страшного в этой математичке нет, я справляюсь!" Уверена, если бы я продолжала проверять до сих пор каждую буквы и цифру в ДЗ, ощущения "я справляюсь" у дочери бы так и не возникло.

Добавлено спустя 7 минут 34 секунды:



Это почему это? Точка зрения вот
Цитата:
наиболее важным фактором, отвечающим за высокие школьные достижения, является родительское отношение к учению и участие родителей в получении детьми образования.

а остальное бантики, они не важны.
Отношение и участие, а не
Цитата:
жёстко контролировать
Это разные вещи.
Йенна (26/09/2018)
SW, вы меня опередили про "современность" :-)
Т.е. с нашими реалиями эту картину соотнести никак не возможно, и это точку зрения можно вообще не рассматривать.

Из личного опыта по теме помощь в ДЗ: как только я начинала жёстко контролировать - у меня раз в год случаются недели на две такие приступы, когда двойка вдруг выскочит, или пару троек подряд по "важным" предметам - всё становилось только хуже, напряжение нарастало, рассеянность дочери возрастала. Как только я контроль отпускаю - оценки всегда выравниваются :aga-aga:
Из последнего - дочь перешла в пятый класс, новая учительница по мат-ке оказалась очень строгой по части оформления, стала получать тройки по ДЗ (а такого почти некогда за всё началку не было, это один из любимейших предметов). Я встряла, стала мат-ку проверять, дочь стала сначала даже на черновик писать (раньше не практиковали), час вечером на эту мат-ку уходил :evil: Но за самостоятельную получила четвёрку. Значит, собраться может, если сильно надо.
Поговорили, что люди разные бывают, и вот да, этот учитель такой - очень строгий и неприветливый, может повысить голос, и р. вместо руб. в пояснении к задаче считать за страшную ошибку. Но она не истеричка, и её требования вполне логичны, ты просто ещё к ним не привыкла, привыкнешь, запомнишь, научишься и всё будет хорошо.
Я перестала проверять ДЗ - на черновик пока пишет, но проверяет сама. Начала получать 4-ки за домашку и 5 за последнюю контрольную. Выдохнула - "Мама, да вроде ничего страшного в этой математичке нет, я справляюсь!" Уверена, если бы я продолжала проверять до сих пор каждую буквы и цифру в ДЗ, ощущения "я справляюсь" у дочери бы так и не возникло.

Добавлено спустя 7 минут 34 секунды:

burya, так у меня тоже напротив дивана есть экран, но компьютера ;) Там же можно любое кино посмотреть, и без рекламы, и в нужное время, и на паузу поставить, если звонит кто, или ,пардон, в туалет приспичило. С телевизором очень неудобно, мне кажется, давно ни у кого его не видела, большинство с компа всё смотрят.
Но тема не об этом, здесь развивать - получится флуд, телевизор обратил на себя моё внимание именно как маркер "несовременности", а не как - "о ужас, телик смотрят!".
burya (26/09/2018)
Ну у меня есть телевизор. Как раз напротив дивана. Это, знаете ли, удобно. Когда он позади дивана или вовсе в другой комнате, то, сидя на диване, его крайне неудобно смотреть.
SW (26/09/2018)
Йенна писал(а):
Цитата:
Одним из факторов, определяющих отличную успеваемость, является где и когда выполняется домашнее задание. В семьях, формирующих преуспевающих людей, домашние задания выполняются за обеденным столом до или после обеда, при выключенном телевизоре и в присутствии родителей. Родители добровольно помогают детям выполнять домашние задания и при необходимости сами знакомятся с изучаемым детьми школьным материалом.


:eek: очень странная точка зрения. Зачем тогда интересно, первокласснику обязательно письменный стол покупают?
Почему именно до или после обеда? У большинства детей ребёнок обедает, приходя со школы. И после обеда у него либо кружки, либо погулять, либо ещё что - любая деятельность, которая предполагает отключение от интеллектуальной деятельности ну хотя бы часа на два. А потом можно и уроки делать :-), на свежую голову.
Единственное, если автор имел ввиду вторую смену - тогда да, уроки делаются с утра, как раз до обеда. Но родители на работе уже, а не рядом "присутствуют".
Про телевизор замечание вообще не поняла - он ещё у кого-то есть дома?


Сомневаюсь, что на родине у Брайана Т. есть вторая смена. Это просто явно не самая современная книга.
    2 | 3 | 4 | 5 | 6   
Ваш комментарий
Текст:
Автор:
 
  Для получения уведомлений об ответах необходимо представиться или зарегистирироваться