2 3 |
/О детях/Школа/Единый государственный экзамен (ЕГЭ)
ЕГЭ – 2018: в поисках течиБыла ли утечка экзаменационных материалов в интернет?
Скандалы, связанные с утечкой заданий Единого государственного экзамена, возникают каждый год, и отличаются разве что степенями громкости и достоверности. Но в 2018 году поиск утечки оказался особенно шумным, возможно потому, что «поднял волну» Дмитрий Гущин, лауреат премии «Учитель года -2007».
Дмитрий Гущин – личность неоднозначная. С одной стороны, талантливый педагог-математик, лауреат престижного отечественного конкурса «Учитель года». С другой стороны, за ним уже закрепилась репутация учителя-«разоблачителя»: три года назад он уволился из петербургской гимназии, обвинив руководство в «подчистке» классных журналов. Конфликт вылился на страницы прессы, хотя и не имел заметных последствий; практика исправления оценок (когда ребенок переписывает неудачную работу или досдает какую-то тему), по отзывам учителей, явление настолько распространенное, что и говорить не о чем. Гущин неоднократно критиковал ЕГЭ, называя данную систему «тупиковой», однако сегодня он занимается интернет-проектом «Решу ЕГЭ» - бесплатным для пользователей порталом-тренажером подготовки к ГИА. Следует отметить, что Гущин, вероятно, отлично разбирается в проблемах Государственной итоговой аттестации – вплоть до 2017 года Дмитрий Дмитриевич был федеральным экспертом ЕГЭ по математике.
- Пресс-служба Рособрнадзора сообщает, что их служба мониторинга ЕГЭ утечек не зафиксировала. Они потратили на эту службу миллионы, а она очевидную проблему зафиксировать не в состоянии. Помню, что в 2011, 2012 и 2013 годах пресс-служба точно так же всё отрицала. В конце концов, у них украли все экзаменационные варианты по всем предметам от весенней досрочной волны до июльских пересдач. Но они и тогда не сдавались и каждый день опровергали, - возмущен Дмитрий Гущин.
- Мы соответствующий иск подготовим, чтобы впредь никому не было так зазорно в момент проведения важнейшего мероприятия в жизни каждого школьника делать непроверенные заявления, — сказал он. По его словам, утечка технически невозможна, поскольку «даже разработчики не знают финальные варианты заданий».
Задача экзамена – не выявить самых талантливых юных математиков (химиков, физиков, филологов), с этим призваны справляться школьные олимпиады. ЕГЭ должен продемонстрировать некий стандартный уровень навыков и умений, которыми должен успешно овладеть среднестатистический школьник. Очевидно, что сделать это можно только при помощи столь же стандартных, типичных задач, условия которых не должны отличаться ни оригинальностью, ни остроумием.
- В сборке 30 прототипов каждого из самых трудных заданий 13-18 экзаменационного варианта, - объясняет Дмитрий Гущин. - По-разному составляя их друг с другом и меняя в заданиях числовые данные, можно получать сотни задач, которые и оказались на экзамене. В качестве наиболее показательного примера он приводит уравнение с логарифмами, в котором экзаменационный и «партизанский» вариант отличает только одна цифра.
Между тем Дмитрий Гущин начал настоящий крестовый поход на Рособрнадзор, призывая читателей блога отписываться о случаях совпадения заданий. В настоящий момент запись набрала более 300 тысяч просмотров. Среди откликнувшихся на призыв педагога есть те, кто опознал одно или несколько заданий, те, кто указал, что разница была только в численных значениях условий, но были и те, кто не нашел ни малейшего сходства с заданиями «утечки», - вероятно, это зависит от региона. Нужно сказать, что скандалы с утечками были и ранее ЕГЭ, последний и самый громкий в 2013 году, когда более 80 школьников были лишены аттестатов за размещение заданий в сети и попытки списывания. Именно после него меры контроля начали ужесточаться вплоть до нынешней практики печати комплекта заданий непосредственно в экзаменационных аудиториях. В качестве независимого эксперта СМИ обратились к бывшему (до 2008 года) главе Рособрнадзора Виктору Болотову, ныне научному руководителю Центра мониторинга качества образования Института образования НИУ ВШЭ, неофициальному «отцу ЕГЭ». Болотов отметил, что не бывает «абсолютно непробиваемой» технологии, и утечки были и есть во всех странах. Однако судить о возможной экзаменационной катастрофе нужно по ее последствиям. - Утверждается, что задания были в интернете, и люди, которые их прочитали, были поставлены в лучшие условия, чем остальные. А давайте посмотрим, каков средний балл в Санкт-Петербурге, в Москве и регионах? Сильно ли он отличается или нет? Если нет особых отличий, все на уровне статистических погрешностей, то может быть утечка и была, но ни на что не повлияла, — отметил эксперт в интервью РИА «Новости». А вы столкнулись с утечкой экзаменационных заданий? Если ваш ребенок еще сдает ЕГЭ или будет сдавать в ближайшие годы, будете ли вы искать варианты заданий в сети? 15.06.2018
Подготовила Антонина Рыбакова
Обсуждение на форуме ("связанная" тема)
Подсуетившиеся, это видимо те, кто упорно, с двойным усердием готовился к ЕГЭ. Занимался с репетитором, прорешивал варианты ЕГЭ до автоматизма. И чего тут плакать-то? "Работа - с зубами, а лень - со слезами." * *(с) Я. Многоточие Мне сын сказал, у которого друзья оттуда, что в классе четко видно, кто сам решал по 70-75 баллов, а кто подсуетился - по 100. И москвичи так же говорят, что некоторые дети просто плакали, кто сами готовились, что так несправедливо получилось. Да и наши местные дети не скрывают, что именно эти варианты профильные лежали в сети несколько дней. Добавлено спустя 2 минуты 23 секунды: Может не по 100 баллов, но близко, т.к. все-таки стобалльников проверяют. elis73 А вы где взяли информацию об увеличении стобальников на территории европейской части России? Например в калининградской области в этом году нет ни одного стобальников по профильной математике. Математика была такая же сложная, как и в Сибири. И даже после экзамена мы не смогли найти дочкин вариант задания. Сливы по ЕгЭ были, никто в этом не признается. Но если в нашем часовом поясе дети потом только поняли, что это те самые варианты, то в европейской части стобальников по профильной математике стало значительно больше. Вот и представьте, что испытывают те дети, кто будет поступать в Москву или Питер. ОГЭ сливают каждый год, но их и так все решают легко, тут нечего обсуждать. А вот ЕГЭ обидно. Кто-то подсуетился с репетитором разобрал весь сложняк, к которому даже бы и не знал как подступиться. Мой сын на следующий год будет сдавать, сам готовится, и было бы обидно такому раскладу. Выход один - прорешивать и все сливы 🤐
Ну хорошо, что хоть не предлагаете писать пробники до приобретения автоматизма, для достижения такой заманчивой цели, как сближение наших позиций
Вы готовили своего ребёнка к ЕГЭ? На сколько баллов он написал математику, историю, русский? Вы сами писали пробники по этим же предметам? Попробуйте 2, 3, 4 раза. Возможно, тогда наши позиции сблизятся, а влияние "сливов" (которых нет) на количество полученных баллов покажется абсурдом.
Сколько можно толочь воду в ступе? Мы говорили о сложных задачах из С части ЕГЭ (и олимпиадных) и о нарешивании их до автоматизма. На автопилоте нужен только счет , все остальное думать. А что касается озарения, то вы столько внимания уделили тому, что ваша дочь вспомнила одну из самых базовых физических формул, что я вдохновившись, употребила это слово. Так это была математическая задача, причем тут понимание физики о котором я писала?
Добавлено спустя 18 минут 37 секунд:
А где я писала, что решать задачи не надо, а нужно ждать божественного просветления? Я говорю, что вместо того, что бы решать однотипные задачи до приобретения автоматизма, нужно изучать математику глубже и шире и осваивать более сложные инструменты и алгоритмы. Насчет физической задачи, мне сложно оценить озарение вашей дочери, не видя собственно задачи. Это была олимпиада по физике, или физическая задача на математике? Что то мне подсказывает, что если ваша дочь изучала физику только в школе, она просто не имела дела с олимпиадными задачами по физике.
Мамадарагая, какие учебники вы
я ничего не обязана объяснять. Особенно в рамках женского форума. Особенно для человека, который даже школьной программы по биологии не знает и упорствует в своем незнании. Добавлено спустя 3 минуты 24 секунды:
Термин должен нести смысловую нагрузку. Если у человека в голове кроме рефлекторной дуги из школьной анатомии с понятием "рефлекс" ничего не ассоциируется - продолжать дискуссию бесполезно. Это как Пушкина читать первоклассникам.
Такого вопроса здесь изначально вообще не стояло. Никто не спорит, что в процессе обучения можно увеличить скорость решения задач. Но именно вы начали рассказывать о том, что время (30 мин. ) не имеет значения.
В то время сделаны первые наметки. Рефлекс биологический ответ, не связанный с высшей нервной деятельностью.Навык, как и умения и знания связаны. Мы все-таки о человеке говорим. Он хоть и животное, но все же имеет от них отличия. Речь о навыке решения задач. Причем тут позиция зоопсихолога начала прошлого века, примененная к крысам, не имеющим ВНД.
Тем более что вопрос изначально стоял о том помогает навык решать новые задачи или мешает. Возможно в процессе обучении увеличить скорость решения задач.
На самом деле все равно, какие термины применяются, если используя их человек приходит к неверным выводам. Для решения сложных и тем более олимпиадных задач нужно более глубокое изучение разных разделов математики и методов решения задач. Олимпиадные задачи специально составляются таким способом, что бы их нельзя было решить автоматически, по аналогии и другими задачами. Самое сложное в них найти ту идею, ту ниточку, которая распутает весь клубок. На это тратится основное время, которое важно в любой, не только международной олимпиаде. Не навык, а анализ, и синтез различных методов нужен в этих поисках. И готовясь к олимпиадам, дети не решают целыми днями однотипные задачи с целью выработать навык, а изучают теорию чисел и теорию графов, комбинаторику и еще кучу всего. Можете зайти и посмотреть (например на сайте совы)
А если взять физику? Там без глубоко понимания как и что происходит вообще ничего не решишь.
Ну, этот товарищ недалеко от Павлова ушел. Именно в то время четко обозначена привязка рефлекс-навык. Вон, даже в меде изучают, значит актуально
Может кому и интересно всемирную литературу на основании школьного букваря, с которым все знакомы, обсуждать. Я к таким удивительным людям себя не отношу. |
Актуальные темы форумов
О чем бы еще поныть...))) Том 21 (Обо всем)Обмен, пристрой, делилка парфюма. Обмен и продажа атомов (Клуб любителей парфюма)***Новинка***La Fille Tour De Fer Serge Lutens (Парфюмерные распивы)ЧаРрРуТтииии!!! Женская одежда из Новосибирска. Цены прежние! (Совместные закупки Хобби-клуба (Барнаул и Алтайский край))Литературный флешмоб по рассказам № 11 (Культурная жизнь)О ужас, вши! Что делать, как бороться (Детское здоровье и медицина для детей)***Pink Max Philip ***Blue Talisman Ex Nihilo*** (Парфюмерные распивы)Авито (Обо всем)Cedrus Chloé / Dom Rosa / Lightsource Andrea Maack (Парфюмерные распивы)Гадалки, ясновидящие - том 4 (Жизнь семейная)
Объявления
Продам утепленный п/комб116-122см.новый курт демисез.девочка (Одежда для дошкольников (от 86 до 121 см))Продам мальчик,122,134,128см.девочка (Детская одежда на рост от 122 до 151 см)Продам классические туфельки 35-36р-р (Обувь для взрослых (ДО))Продам босоножки дев.37р.туфли,коньки б/у (Подростковая обувь от 37 размера (ДО))Продам вещи для девочки и для мальчика (86-121см) (Одежда для дошкольников (от 86 до 121 см))Продам одежду 42-44 размера недорого (Одежда для взрослых (ДО))Кресло-мешок (Детская мебель (ДО))Одежда на мальчика и девочку (122-151) (Детская одежда на рост от 122 до 151 см)Продам д/д и д/м (Одежда для малышей до года (до 85 см))Толстовка Zara 13-14 лет (Детская одежда для подростков 152 см и выше)
Увидели ошибку?
выделите фрагмент текста мышкой и нажмите "ctrl+enter"
ошибки в отзывах пользователей не исправляются |