Родительские чаты: инструкция по применению

Роксалана (07/11/2018)

Милисента
Я как председатель рк , знаете, не очень счастлива, написать в чат, а потом ещё персонально всех обзванивать. Есть дела важнее. :-)

Но и пустой треп с картинками, обидами и претензиями, не люблю. Про дз, если ребёнок болел и узнают задания, то это нормально, но если ежедневно одни и теже дети не записывают задания, а мамы просят, да ещё с претензиями, то это другое. Я не говорю сейчас про всех, я говорю про нашу ситуацию.

Букарашечка (07/11/2018)

у меня дети пока еще в садике. у дочки подготовительная группа, 2 чата - один с воспитателями, другой - только родители. в группу пришли недавно, не знаю, как раньше, а сейчас 5-6 сообщений и все по сути, так что не напрягает абсолютно. а вот у младшего я в родительском комитете. И настояла на том, чтобы был один чат - с воспитателями и только важной информацией. и многие родители уже сказали спасибо.

Darya (07/11/2018)

Инга2007 писал(а):

Darya
Я читала, все равно непонятно, домашнее задание это отработка материала, даже по окружайке той же, не говоря уж о математике, по английский уж вообще молчу.
Вы про какой программе учитесь в началке?

Отработка материала - это любые упражнения в учебнике после изучаемой теории. И если ребенок сделает любые 5 заданий из 20 имеющихся в учебнике - он отработает точно также, как если бы выполнил заданные учителем конкретные № 5, 8 и 14 (к примеру). Уж не говоря о том, что учителя задают обычно однотипные базовые задания. А дома ребенок может сделать 3 базовых, и еще 4 интересных задания.

Добавлено спустя 17 минут 22 секунды:

Инга2007 писал(а):

У нас ровно противоположный опыт - после работы в классе домашка делается влет, а разбирать темы самостоятельно гораздо сложнее.

У нас ровно наоборот. Самостоятельно гораздо проще и глубже.

Olga_S (07/11/2018)

Инга2007
Ну вот приходим к тому, что дети разные, и подход к их обучению должен быть разным. :-)

Инга2007 (07/11/2018)

Olga_S писал(а):

Причем дома и в индивидуальном порядке как-то все даже эффективнее разбиралось и понималось за пару вечеров из того что в школе мурыжили пару недель. В школьных заданиях слишком много лишнего. Почти как в армии, загрузить ребенка по максимуму чтобы на "глупости" времени не было, понимание вторично.

У нас ровно противоположный опыт - после работы в классе домашка делается влет, а разбирать темы самостоятельно гораздо сложнее.
В первой четверти в прошлом году были на свободном посещении из-за травмы, задолбались все это дома разбирать, сын потом сам сказал, что на математику, русский и английский в школу ходить будет обязательно.

Olga_S (07/11/2018)

Darya писал(а):

ОлесяВова Возможно, я не спорю. Просто удивлена. Мои дети в 2 школах учились, ну и плюс учителя разные - никогда не сталкивались с требованиями выполнять д/з во время болезни. Ни в началке, ни в среднем звене.

Аналогично.
Последние домашние работы перед выходом с больничного делали и все.
Все остальные пропущенные темы просто разбирали дома и все, чтобы потом не завалить проверочные.
А переделывать весь объем домашних и классных работ за пропущенный период - никогда даже в голову не приходило. У меня из часто болеющих детей ребенок, так что в началке и класса до 6-7 пропуски по половине четверти - были почти нормой, увы.
Причем дома и в индивидуальном порядке как-то все даже эффективнее разбиралось и понималось за пару вечеров из того что в школе мурыжили пару недель. В школьных заданиях слишком много лишнего. Почти как в армии, загрузить ребенка по максимуму чтобы на "глупости" времени не было, понимание вторично.

Инга2007 (07/11/2018)

Darya (06/11/2018)

Инга2007 Я выше писала, как.

Инга2007 (06/11/2018)

Darya
Очень странно, тема ведь остается не пройденной, как потом итоговые контрольные писать?

Darya (06/11/2018)

ОлесяВова (06/11/2018)

Darya писал(а):

Blueyed По ОМ мы вообще в тетради не работаем во время болезни. Выполнение д/з во время болезни необязательно, зачем тратить время на тетрадь по окружайке. Учебник прочитали и более чем достаточно)) По русскому и математике - задания выполняются в том объеме, чтобы понять тему. И все. Зачем тратить время на узнавание д/з, которое выполнять необязательно - мне не совсем понятно. Ну и как-то у нас никто никуда сильно не скачет и не тормозит обычно по основным предметам, темп работы более-менее стабильный. По крайней мере за 2-3 недели домашний темп с классным более-менее совпадает по итогу, одна тема +/- роли не играет, это за 1 вечер скорректируется.

То , что в Вашей школе не обязательно, обязательнов других школах. У нас в 1 классе некоторым детям - "любимчикам" - учительница ставила оценки в дневник. Двойки и колы. Это при том что запрещено оценки ставить первоклашкам вообще.

Милисента (06/11/2018)

Вышла из всех чатов, если есть потребность узнать ДЗ, пишу прямо учителю. Про сколько нужно сдать денег пишет председатель родительского комитета. Я счастлива!!!

КМСВ (06/11/2018)

У меня групп 9 или 10. В основном, по школе/садам детей и внеурочке. Прям разно-разные. Есть чисто информативные - НРА. И полуболтательные - комси комса. Совсем картинно-поздравительные поудаляла к едрене фене. Некоторые из знакомых, да - не поняли...

От 2-х рабочих удалось отбрехаться. Руководство с пониманием отнеслось.

Sagarisa (06/11/2018)

Blueyed
У старшей по английскому учитель считает, что на больничном ребенок должен усердно заниматься ее предметом, так что за пропущенные во время болезни задания в рабочей тетради нещадно ставит двойки. Я посмотрела на все это и скачала ГДЗ по английскому. Не можешь сломать систему - обмани ее :aga-aga:

Darya (06/11/2018)

Blueyed Ну хорошо, сочувствую)))

/О детях/Школа

Отзывы к статье
Родительские чаты: инструкция по применению.
Cтраница 14

Вернуться к статье

/О детях/Школа

Отзывы к статьеРодительские чаты: инструкция по применению.Cтраница 14

Вернуться к статье

Отзывы к статье
Родительские чаты: инструкция по применению.
Cтраница 14