/О детях/Школа

Отзывы к статье
«Мама не хочет в школу!» Гипервовлеченность родителей в образовательный процесс.
Cтраница 101

Вернуться к статье

mamakati
обычно доклад по физ-ре дают детям, которые имеют освобождение...что бы хоть как-то аттестовать...

хотя...всякое бывает... В тему по статье:
Естественно, мама ( я, например) не хочет в школу!!!! Не хочет !!!!
Хотя я мать- скорее- недо, чем пере.... Уроки не проверяю. тетради вижу редко- грущу по теме и снова месяцами не заглядываю- дабы не нервничать:)
В конце третьего класса у меня все же почти случился нервный тик:) Ибо , не проверяя тетрадей, с ребенком о школе все равно разговариваю:)
Так вот- в мае ребенку на физ-ре задали сделать доклад о МЯЧЕ:). По музыке- составить кроссворд ( вообще- любимое задание нашей музыкантши- прошу прощения за неуважительное отношение), по чтению- что-то там зарисовать:)
ГДЕ? вопрос: где соответствие предмета заданию???
На физре надо бегать и прыгать, на чтении- читать и говорить, на музыке- слушать или петь.... Это не логично разве???
Поскольку такие задания здорово развивают у ребенка пофигизм И я не против в данном ключе:). То моя нарисовала детский мячик- такой- с разноцветными секторами и подписала: мяч детский. Материал: Сделан из резины. Свойства: Прыгуч. Назначение: Доставляет радость детям . Доклад не приняли. и сказали, что переделать нельзя уже и что будет двойка:) У моей попрыгуньи- которая подтягивается, отжимается, скачет как коза, бегает как заведенная- и двойка по физре? Я разрешила получить эту двойку.
Примерно поэтому- ДА! Я не хочу школу... Объяснять ребенку снова и снова, что часть взрослых- даже если это учителя- не совсем правы

Лилиch писал(а):

Почему у моих двоих детей не было дурацких заданий, с которыми надо было сидеть и карпеть, вместо приготовления ужина для семьи после работы?

Возможно, вам просто повезло с учителями? У моих детей тоже не было таких заданий, и что такое делать окружайку - я понятия не имею. Но это не потому, что у меня дети гениальные. А потому что повезло с учителями - феерически бредовые задания учителя по-тихому "сливали". Про лепку кишков впервые здесь прочитала Если доклады изредка - то очень простые, буквально в объеме 5-6 предложений устно рассказать.
Все, что задавали - дети делали полностью самостоятельно. Кстати, мир глазами кузнечика и нарисовать храм - в чем проблема? Как представили, так и нарисовали, ко мне даже не подходили. Не художники от слова совсем, все рисунки из серии "пять палочек=человечек". Но это не конкурс рисунков, за корявость оценку не снижают. Тут главное, чтоб былО. Вместо приклей фотографию всегда рисуют рисунок - потому как во всех заданиях это допустимо. И все отлично.

Инга2007 (04/09/2018)

Talina1 писал(а):

Но окружающий мир меня настораживает

Его надо просто пережить , у нас последний год, слава те...

Talina (04/09/2018)

Инга2007
Школа России.
Я в окружайку заглядывать боюсь, полистала русский и литературное чтение, чуть выдохнула. Математика мне вот у них нравится, прямо намертво закрепление идет, медленно, но прямо монолитно.
К русскому у меня вопросы есть ( но я смирюсь с авторами, я понимаю,что абстрактное мышление еще толком не развито, ей рано задавать странные вопросы), с английским я не заморачиваюсь, музыка и рисование пройдут отлично.
Но окружающий мир меня настораживает

Рыжая (04/09/2018)

Все же многое зависит от учителя.
У нас с сотрудницей дети погодки, обе пошли в третий класс. Программа одна- Школа России, школы и учителя разные.
Мы за весь второй класс сделали проектов 8. При этом такого трэша, как мир кузнечика, у нас не было; была родословная, были животные Новосибирской области... Как-то особо мы с ними не заморачивались.
У них же учительница задавала все проекты, которые есть в учебнике, все! Без исключения. Родители пожаловались, на что она заявила - мол, я учу по программе, одобренной Министерством. Кому что не нравится - учитесь не у меня.
Поэтому у нас с коллегой отношение к окружайке очень разное

Инга2007 (04/09/2018)

mamakati писал(а):

https://forum.sibmama.ru/viewtopic.php?t=1454371 два года назад тему поднимала:)

Вспомнила ту тему, я еще на автора учебника Коти жаловалась.
И что - в этом классе снова Творческая тетрадь по лит-ре ее авторства и там опять куча дурацких стихов и побасенок ее собственного сочинения. И портреты еще ее самой, любимой.

Talina1
У вас какая программа?
У нас Плешаков Перспектива, более менее вменяем

Talina (04/09/2018)

При слове "Плешаков" я вздрагиваю. Мой ребенок до сих пор помнит задание о том, как надо было написать рассказ от имени своего дома, сформулировать правила поведения из рассказа, где все наоборот. А уж три раза нарисовать знаки безопасности по кругу ( объяснить, придумать свои, потом те, которых не хватает). Запомнился еще перл :"Пословицы и поговорки русского народа" В.И. Даля- это авторское творчество ( ребенок рыдал, я с филологическим образованием пыталась разжевать, кто же такие составители и причем там фольклористы, зачем вообще они там), схема волшебной сказки (О Пропп, любовь моя навеки!) и постоянное сочинение каких-то рифмовок. ( а у меня ребенок не сочинитель ни разу) А уж олимпиадная задачка, которую решали всей семьей...
В общем, я уже с нетерпением ожидаю новых чудных открытий.
Морально готова

mamakati (04/09/2018)

https://forum.sibmama.ru/viewtopic.php?t=1454371
два года назад тему поднимала:)

Blueyed (04/09/2018)

Цитата:

Речь о неадекватности заданий.

изображение

Диминамама (04/09/2018)

помню мир глазами кузнечика ))
или нарисуйте мелодию, а какую -слушали на уроке-сын не название, ни мелодию не знал или забыл
мне всегда интересно было и уроки делать и вообще чем дите занималось в школе. До 7 класса учились в лицее, началка -школе 2100, потом школа россии.. Дисциплины особой не было, и учеба в среднем звене пошла как то на спад.. Интереса у ребенка вообще не стало.. Ушли в кадетский корпус и я поняла, что такое действительно хорошая школа, Жесткая дисциплина, прекрасные ответственные учителя. Ну в том году было тяжко, подготовка к экзаменам. в Этом году можно передохнуть . Вчера с удовольствием поговорили с сыном о том, что было нового в школе, что было на новом предмете-картографии, что после уроков делали на доп.компоненте, посмотрела, что задали, даже решила пару уравнений, кто вперед с сыном..

Afdi (04/09/2018)

У нас помимо первоклассника еще и работающая мама первокурсница очной магистратуры Посмотрим выйдет ли "каменный цветок"

Демоверсия (04/09/2018)

Лилиch, у вас все так просто. И я писала -может быть, и писала, что ребенок не скрытный, но вот надо извратить. Не вижу смысла переходить в другую крайность - полное безучастие в жизни ребенка, последствия всегда плачевные, знаете ли.

Добавлено спустя 2 минуты 47 секунд:

Лилич, у вас все лучше всех, успокойтесь и не вникайте. Яканье опять началось. Никому не интересно что у вас там, пишут о своих проблемах

Ekaterina_n (04/09/2018)

Afdi
99,9 процентов вопросов у меня именно к авторам учебников
Если бы дети учились по учебникам природоведения, по которым училась я в начале 80-х, не пришлось бы родителям принимать участие в опознании листьев и колосьев. Как-то мы сами справлялись с погодными дневниками и т.д.
Понимаете, врубиться в то, что хочет от ребенка автор учебника, в своей голове проработать ответ и направить ребенка в необходимом направлении .. это здорово.. НО.. это время и степень погружения родителя в тему нужна достаточно серьезная . Я "выпархиваю" из офиса в самом лучшем случае в 19, полчаса на дорогу, полчаса на ужин .. спать бы уже лечь, а тут иллюстрация к "Русским танцам" и проект по окр миру .. итог - папа рисует (хотя бы контуры), мама делает проект (хотя бы ищет в инете информацию и отсеивает откровенно неверную)... в полночь работа кипит

Добавлено спустя 3 минуты 3 секунды:

Лилиch
расскажите мне все о ваших детях и я, возможно, смогу ответить на Ваш вопрос.. я не провидица, однако

Демоверсия (04/09/2018)

Afdi писал(а):

Демоверсия Т. Е. дошкольники рисуют "мир глазами кузнечика", рассказывают про мир глазами муравья, а школьники не могут?

у нас не было такого задания, не знаю кто что может. И да, смысла в нем мало. Вы не можете понять. Дети не не могут, могут. Но вы своим дошкольникам вкладываете информацию. Надо сделать так, взять карандашики... А дома ребенок один делает домашнее задание и читает - нарисуй мир глазами кузнечика. Думаете у него не будет ступора? Проведите со своими детьми эксперимент. Дайте какое-нибудь абсурдное задание Плешакова. Зачитайте и больше ни на один вопрос не отвечайте. Пусть делают сами. Посмотрите результат. Много ли наделают.
Вот вам вопросы Плешакова 1 класс.
Как в 4 клетках написать сухая трава?
Нарисуй веселый и грустный дождик.
Собери на прогулке красивые камешки, собери фигуру, сфотографируй, распечатай фото и принеси в класс.
Возьми фотоаппарат, пойди в парк, сфотографируй природу , распечатай и вклей.

Выполнят ваши дети самостоятельно?

Ваш комментарий
Текст:
Автор:
	Для получения уведомлений об ответах необходимо представиться или зарегистирироваться