/О детях/Подростки

Ваш ребенок не обязан любить читать!

Почему мы решили, что чтение – важно?

 

Недавно мы опубликовали статью об изменениях в ЕГЭ по русскому языку в 2019 году. Если говорить вкратце, экзамен стал «больше по русскому и меньше по литературе». Читатели тут же принялись с возмущением комментировать нововведение: прежний формат экзамена вынуждал детей читать классику, теперь же они и вовсе забросят это душеспасительное занятие!

Не вдаваясь в рассуждения, много ли проку от такого «чтения» классики, давайте подумаем: а почему вообще чтение – это такая огромная ценность?

 

Когда я была ребенком, возможность уединиться с интересной книжкой нужно было заслужить.

Я это вспоминаю не для того, чтобы обсудить, как моим родителям удалось воспитать читающую девочку, и даже не чтобы подискутировать, отличается ли свежестью воздух в форточке и на улице в центре промышленного города. А исключительно для того, чтобы подчеркнуть важный момент:

” Еще совсем недавно, поколение назад, к чтению художественной литературы относились как к отдыху и развлечению. И отводился ему час, как и всякой потехе, а вот делу - время.

Сегодня же часто можно наблюдать ровно противоположную картину: мама шипит на папу, не вовремя обратившегося к отпрыску:

- Тише, тише (не спугни), ты что, не видишь, он читает!

С таким трепетом относятся к человеку, который взялся за тяжелый, но полезный труд, но никак не к тому, кто развлекается на досуге. Мне трудно представить, что мама, застав меня, десятилетнюю, с «тремя мушкетерами», на цыпочках вышла бы из комнаты, приговаривая: «Читай, читай, за хлебом я сама сбегаю!»

И, положа руку на сердце, такое отношение к художественной литературе было более здоровым и естественным. Почему мы вообще превратили художественную литературу в фетиш?

 

«Любите книгу – источник знания!»

 

Мы часто цитируем Максима Горького, но редко вспоминаем пафосное продолжение фразы:

«Любите книгу – источник знания, только знание спасительно, только оно может сделать нас духовно сильными, честными, разумными людьми, которые способны искренно любить человека, уважать его труд и сердечно любоваться прекрасными плодами его непрерывного великого труда».

” Если отвлечься от обидного факта, что писатель фактически отказал своим современникам, почти поголовно неграмотным, в честности, разумности и даже способности искренне любить, следует признать: книга и сегодня источник знаний, и книга эта – учебник. Все остальное – проявление мессианских настроений Алексея Максимовича, считавшего воспитание нравственности прерогативой литературы.

«Сердечное любование плодами труда» и способность искренне любить человека – вещи с чтением напрямую не связанные. Иными словами: умение читать – базовое для овладения любыми профессиональными навыками. Наслаждаться чтением при этом не обязательно.

«Всему хорошему во мне я обязан книгам»

 

Понятно, что во времена Горького, в конце 19 века и начале 20-го, альтернатив книге особенно не было, и можно даже удивиться прозорливости Владимира Ленина, заявившего, что важнейшим из искусств для нас является кино. Между прочим, в беседе с Луначарским он не просто походя восхитился кинематографом, но дал вполне конкретные указания сместить акцент с развлекательных кинолент на политические хроники и научпоп. С тех пор к кино добавилось телевидение и интернет-технологии, но мы по-прежнему считаем, что книги – это элитарная культура, а прочее – так, культурный фастфуд.

” Мне еще не встречалась мама, которая переживала бы из-за того, что ребенок, к примеру, не смотрит фильмы. Как так, отпрыску уже 15, а он не хочет наслаждаться шедеврами Тарковского! Не хочет – и не наслаждается. Между тем Достоевским он почему-то проникнуться обязан…

Современные издательства предлагают детям и подросткам наряду с шедеврами огромное количество бумажного мусора. Как и кинематограф, и музыкальная индустрия, и интернет… Но именно к литературе мы относимся предвзято; чтение даже самых бессмысленных книг считается полезным занятием – «ничего, пусть приохотится, потом до классики дойдет», в то время как просмотр роликов с ю-тьюба никто почему-то не расценивает как первый шаг к просмотру фильмов Куросавы и Антониони.

 

«Советский Союз – самая читающая страна в мире»

 

В приступе ностальгии многие любят вспоминать эту широко растиражированную фразу. Хочется спросить – и что нам это дало? Мы стали самой здоровой нацией? Самой богатой? Самой влиятельной или миролюбивой? Может, это хотя бы уберегло государство от экономической и политической катастрофы? Кажется, способность советского гражданина бесконечно поглощать книгопечатную продукцию сходна с бессмысленными рекордами из книги Гиннеса, вроде плевков вишневыми косточками на дальность.

Что бы там ни думал Максим Горький, книги (и ведь хорошие книги!) не сделали нас более разумными, сильными и честными по сравнению с менее книголюбивыми странами. Кажется, наша книжная всеядность была вызвана не особенностями духовного развития нации, а попросту голодом на «зрелища», которые невозможно было удовлетворить двумя программами телевидения.

” Приходится с сожалением признать – любовь к чтению вообще никаких дополнительных бонусов не предусматривает.

 

Может сложиться впечатление, что мы принижаем значение литературы и даже отговариваем детей от чтения. Вовсе нет! Скорее, ищем разумную нишу для художественной литературы в современной жизни.

” Книга – это удовольствие, это развлечение, но отнюдь не интеллектуальная панацея. Любовь к чтению – прекрасное хобби, но вовсе не обязательный пункт программы. Непрочитанный Толстой и Достоевский – просто романы на книжной полке, а вовсе не постыдное родительское фиаско.

Чтение описаний природы у Пришвина не имеет особых преимуществ перед созерцанием картин Шишкина или прослушиванием концерта Вивальди. А можно ведь, не довольствуясь искусной копией, насладиться и прекрасным оригиналом – прогуляться по осеннему лесу!

Вы действительно переживаете, что ваш ребенок не читает?

Современные детки очень любят всякие смартфоны/планшеты, повторяя за родителями, моя точно
Так что можно скачивать всякие книжки с картинками в телефон или планшет, например вот эта неплохая, дочке нравится ее слушать))

Внешние ссылки не приветствуются.
Модератор -Юлия- Девочки, если вы ложитесь в обнимку с детками и берёте книгу, чтобы почитать перед сном, то что они хотят и то что им интересно! Поверьте, они будут любить книги, чтение, письмо и ВАС🌺 Мне кажется, что важно конечно же прививать любовь и делать что-то, чтобы ре хотел читать. Но также важно и не гнобить его, если он этого делать не любит. Потому что это не ужасно, а просто нормально. Да, книги это здорово. Но по сути никакой человек не обязан их любить, это просто нормально. видео Никогда не любила читать, хотя вроде обладательница медали и красного диплома . Литературу на лето мне бабушка читала и перессказывала. Школьную программу конечно пробегала, так как сочинения сама писала, и кое-что даже нравилось, тот же Достоевский. В институте наверно ни одной книги не прочла, некогда было.
Читать начала на первой работе от скуки , потом в декрете. Сейчас по-разному, могу и по году книжку не открывать, самое трудное-начать первую страницу, потом вроде втягиваешься чаще всего.
Не знаю, как буду мотивировать детей. Вечерами читаю им, сами просят, как научатся, буду что-то рекомендовать. Но заставлять точно не буду. НастасьяЭлл
Интересно, как скорочтение помогло пониманию книг? Автор вроде бы предлагает поразмышлять, почему чтение – это ценность. Но первым тезисом выступает утверждение, что чтение – это развлечение на досуге. И незримо ставится знак равенства между развлечением и бесполезным, неважным, не имеющим ценности занятием.

Цитата:

С таким трепетом относятся к человеку, который взялся за тяжелый, но полезный труд, но никак не к тому, кто развлекается на досуге. Мне трудно представить, что мама, застав меня, десятилетнюю, с «тремя мушкетерами», на цыпочках вышла бы из комнаты, приговаривая: «Читай, читай, за хлебом я сама сбегаю!»

Вот против этого знака равенства есть что возразить. Например, детские игры – это развлечение? Ребенок играет на досуге с куклами, машинками, конструктором. Но про игры уже написано много умных слов, стало общим место, что игры – это ценность и важный инструмент развития как воображения, образного мышления, коммуникативных навыков, что игра имеет огромное значение для общего развития и воспитания ребенка. Во многом те же функции выполняет такое развлечение как чтение.

Сравнивать отношение родителей к чтению сейчас и дцать лет назад некорректно, потому что дцать лет назад альтернативой чтению не был уход ребенка в виртуальные миры, в интернет. Не было такого понятия как клиповое мышление. Всемирно известные психиатры говорят о стремительном распространении интернет-аддикций во всем мире.

Короленко Цезарь Петрович в своих лекциях освещает эту проблему: интернет-аддикции меняют личность, приводят к глубинным изменениям психики, меняют мотивацию, оценочную систему. Дети, которые идут по пути развития ИА, отстраняются от эмоциональной привязанности к родителям, блокируют эмоциональные связи с родителям и и другими детьми. Увеличивается количество суицидов среди подростков, связанных с невоможностью находиться в интернете.
У людей с ИА снижается инстинкт выживания, активируется инстинкт смерти. ИА могут вызывать аффективные психозы и шизофрению.

Перед лицом такой альтернативы чтение, действительно, представляет собой огромную ценность, которая влияет на безопасность ребенка.

Цитата:

Мы часто цитируем Максима Горького, но редко вспоминаем пафосное продолжение фразы: «Любите книгу – источник знания, только знание спасительно, только оно может сделать нас духовно сильными, честными, разумными людьми, которые способны искренно любить человека, уважать его труд и сердечно любоваться прекрасными плодами его непрерывного великого труда». ” Если отвлечься от обидного факта, что писатель фактически отказал своим современникам, почти поголовно неграмотным, в честности, разумности и даже способности искренне любить, следует признать: книга и сегодня источник знаний, и книга эта – учебник. Все остальное – проявление мессианских настроений Алексея Максимовича, считавшего воспитание нравственности прерогативой литературы.

Автор не корректно трактует фразу Горького. Может быть, автор не знаком с продолжением текста: «Во всём, что сделано и делается человеком, в каждой вещи — заключена его душа; всего больше этой чистой и благородной души в науке, в искусстве; всего красноречивее и понятнее говорит она — в книгах».

Горький не отказывал неграмотным современникам в честности и разумности, потому что книга для него – это источник знания, но не все знание – это только книги. Есть знания, которыми обладали и неграмотные люди, например, навыки ручной работы, знания, передаваемые из уст в уста. И Горький знал об этих знаниях, но признавал огромное значение литературы в нравственном воспитании человека. И он был не одинок.

Вспомним прекрасные строки Высоцкого:

Скрытый текст: Показать Средь оплывших свечей и вечерних молитв, Средь военных трофеев и мирных костров, Жили книжные дети, не знавшие битв, Изнывая от мелких своих катастроф. Детям вечно досаден их возраст и быт, И дрались мы до ссадин, до смертных обид, Но одежды латали нам матери в срок, Мы же книги глотали, пьянея от строк. Липли волосы нам на вспотевшие лбы, И сосало под ложечкой сладко от фраз. И кружил наши головы запах борьбы, Со страниц пожелтевших слетая на нас. И пытались постичь мы, не знавшие войн, За воинственный крик принимавшие вой, Тайну слова "приказ", назначенье границ, Смысл атаки и лязг боевых колесниц. А в кипящих котлах прежних войн и смут Столько пищи для маленьких наших мозгов, Мы на роли предателей, трусов, иуд В детских играх своих назначали врагов. И злодея следам не давали остыть, И прекраснейших дам обещали любить, И друзей успокоив и ближних любя, Мы на роли героев вводили себя. Только в грезы нельзя насовсем убежать, Краткий век у забав, столько боли вокруг. Постараться ладони у мертвых разжать И оружье принять из натруженных рук. Испытай, завладев еще теплым мечом И доспехи надев, что почем, что почем?! Испытай, кто ты - трус иль избранник судьбы, И попробуй на вкус настоящей борьбы. И когда рядом рухнет израненный друг, И над первой потерей ты взвоешь, скорбя, И когда ты без кожи останешься вдруг, Оттого, что убили его, не тебя. Ты поймешь, что узнал, отличил, отыскал, По оскалу забрал - это смерти оскал, Ложь и зло, погляди, как их лица грубы, И всегда позади воронье и гробы. Если мяса с ножа ты не ел ни куска, Если руки сложа, наблюдал свысока, А в борьбу не вступил с подлецом, с палачом, Значит, в жизни ты был ни при чем, ни при чем. Скрыть

Если путь прорубая отцовским мечом,
Ты соленые слезы на ус намотал,
Если в жарком бою испытал, что почем,
Значит, нужные книги ты в детстве читал.

МамаМайя (02/10/2018)

Я тоже никакого наезда на тех кто читает не увидела.
Но все таки очень хотелось бы чтобы мои дети читали. Если не получится, не беда, конечно, но ...

Диминамама (26/09/2018)

Медянка писал(а):

Не нравится кому то читать, не видит он в этом смысла и пользы - ради Бога. Но писать про это статьи... Кому-то бегать не нравится, кому-то шить... действительно ли в масштабах форума надо обсуждать чью-то нелюбовь и непонимание?

Вот уж точно, кто что хотел-тот то и увидел. Я в статье нигде не увидела что смысла в чтении нет. Автор говорит о том, что если деть не любит читать, это не конец света, ведь можно его заинтересовать чем-то другим, и не обязательно это будет хуже, это будет просто по-другому. Если уж докапываться основательно, можно начать рассуждать, обязательно нужно читать только бумажные книги, а вот электронные или аудио это все не то пальто, а кино и спектакль по книге тем более не то..Если мы говорим о том, что чтение развивает мыслительную деятельность и память, то какая разница между чтением и прослушиванием/просмотром? если человека произведение тронуло-он будет дальше на эту тему размышлять, если не тронуло, какая разница он его прочитал или прослушал?
а на форумах мы много тем обсуждаем, форум на СМ просто огромный, кому что нравится, тот то и обсуждает, мне не нравится книжки читать, я готовить обожаю и кулинарные темы каждый день просматриваю, а вот в читальню даже не захожу

burya (26/09/2018)

Цитата:

Не нравится кому то читать, не видит он в этом смысла и пользы - ради Бога. Но писать про это статьи...

В ситуации, когда мамы все чаще жалуются, что дети не читают художественную литературу или, во всяком случае, читают гораздо меньше, чем они сами в детстве, вопрос настаивать на чтении в прежних объемах, и если настаивать - то на книгах своего детства или уж искать новые подходы, становится вполне насущным для родителей.

То есть проблема появилась совершенно без участия Сибмамы - мы ее не выдумали ради "просмотров и лайков". Мы просто отслеживаем вопросы, которые интересуют посетителей сайта.

Если среди мам постоянно будут возникать обсуждения "Мой ребенок не готовит - ужас или норма"? Или "мой ребенок совсем не интересуется алгеброй - это проблема, или как?" - будем заказывать статьи и на эту тему.

Медянка (26/09/2018)

burya писал(а):

Медянка, не передергиваю. Я хочу сказать, что в статье нет ничего неэтичного, способного нанести непоправимый вред, оскорбительного и т.п. Но, тем не менее, к моему удивлению, ее воспринимают, как покушение на самое святое.

имхо, статья воспринимается как покушение на здравый смысл.
Чтение - хорошая, полезная деятельность. И для взрослых и для детей. Тем, кому читать не нравится, кое-что теряют. Правда в масштабах огромного и разнообразного мира это не так важно. Каждый волен выбирать свой путь и заниматься тем, чем интересно ему. И уважать интересы других. Вот про это многие забывают. Ваше ёрничество: "Как еще испытать духовный катарсис, как не рыдая над умирающим Болконским?" - неуместно. Оно принижает тех, кто действительно рыдал над Болконским или Муму.
Разумеется под подобной статьей будет много несогласных комментариев.
Раз уж любой может стать колумнистом Сибмамы, предлагаю ряд статей своего авторства:
- Зачем знать географию, если есть извозчик турагества?
- Мне алгебра в жизни не пригодилась, надо убрать её из школьной программы.
- История учит плохому, там все умерли и многие плохо и преждевременно.
- Гагарин в космос полетел, но СССР это не спасло. Долой космонавтику!
- Театры пережиток прошлого, в кино тоже самое, но спецэффекты круче.
- Каму нужна эта граматнасть и бес ниё фсё панятна.

Я думаю под каждой статьей будут комментарии, из которых можно сделать вывод, что это всё фетиши постсоветского человека.

Не нравится кому то читать, не видит он в этом смысла и пользы - ради Бога. Но писать про это статьи... Кому-то бегать не нравится, кому-то шить... действительно ли в масштабах форума надо обсуждать чью-то нелюбовь и непонимание?

О, я же готовить не люблю! Можно я для кулинарного раздела напишу статью "Вам что заняться больше нечем? Сходите погуляйте в лесу!"?

Медянка (26/09/2018)

ТЕАМА
я поняла ваше мнение.

ТЕАМА (26/09/2018)

Медянка писал(а):

Мне текста достаточно, я разбираю только текст. А журналисту видимо неначитанность позволяет делать обобщенные выводы о советских гражданах? Это, кстати, под "Нельзя публиковать высказывания... оскорбляющих честь и достоинство отдельных граждан или их сообществ" не подходит? А то я значит своими вопросами оскорбила, а журналист значит нет?

Ну, во-первых, я из Ваших постов не увидела разбора текста - где аргументы за или против?

А во-вторых, там, в статье, никого не оскорбляли, просто автор задумался - в чем причина и смысл такой установки, пришедшей из советского прошлого?

Медянка (26/09/2018)

burya
В обсуждении статьи всё в кучу смешали. Школьная программа не равно чтению вообще.
По поводу грамматики или катарсиса не буду спорить, каждому своё.
Я, кстати, с заголовком "Ваш ребенок не обязан любить читать!" полностью согласна, настолько согласна, что даже первоначально не хотела читать статью, думала там что-то скучное про детскую психологию. А оказалось, что автор с размахом)))

burya (26/09/2018)

Медянка, не передергиваю. Я хочу сказать, что в статье нет ничего неэтичного, способного нанести непоправимый вред, оскорбительного и т.п.
Но, тем не менее, к моему удивлению, ее воспринимают, как покушение на самое святое.

Да, я ожидала дискуссий (скажу честно, на всякий пожарный даже мысленно пару ответных реплик заготовила), но дискуссий в стиле: "Как еще испытать духовный катарсис, как не рыдая над умирающим Болконским?" Или, к примеру, "как можно быть гармонично развитым человеком, не читая Пушкина, раскрывшего всю мелодичность русского языка?"

Но все мои контраргументы пропали втуне, поскольку, к моему шоку и изумлению, классической литературе отвели место тренажера по грамматике. Как-то унизительно для графа Толстого. Он что, писал "Войну и мир", дабы племя молодое, незнакомое, писало жи-ши через "и", а ча-ща - через "а"? Ну уж "классическая литература - это big data для самых маленьких" - это вообще вызывает у меня смесь ужаса и изумления

Возможно, большинство форумчанок и сами не осознают, что, отстаивая важность и актуальность чтения художественной литературы, они своими аргументами свое же мнение и опровергают.

Удивление

Ваш комментарий

Текст:
Автор:
	Для получения уведомлений об ответах необходимо представиться или зарегистирироваться