«Мама не хочет в школу!» Гипервовлеченность родителей в образовательный процесс

Afdi (08/09/2018)

olgaasdf
Как-то все печально.

Диминамама (08/09/2018)

У меня у подруги дочь после юр фака нгу (бюджет), поработала в суде года полтора, в юридической конторе, потом ушла в библиотеку и там работает до сих пор, пошла на ин яз туда же в нгу, параллельно учится.

Бригид (08/09/2018)

olgaasdf
Я знаю, что уходят в другие специальности, потому что работу по специальности найти не могут. Для меня открытием стало, что после НГУ тоже самое.
У нас зять с дипломом ветеринара, работает бетонщиком на строительстве Крючковских домов! Я бы подумала 100500 раз, прежде чем квартиры у этого застройщика покупать. В их бригаде никто не имеет специализированного образования. При этом, занимаются бетонированием фундаментных плит. :shock:

В проектированиии пока такого нет, чтоб настолько случайные люди занимались не своим делом, а на стройке уже давно такая картина((

olgaasdf (08/09/2018)

Бригид писал(а):

Перспектива не очень. Закончить НГУ и в менеджеры идти. Куда мы катимся...

а так и есть.Как мама выпускников уже Вузов напишу.
Из моих знакомых выпускники вузов:одноклассники детей,дети подруг

Скрытый текст:

sensorik (08/09/2018)

Демоверсия
Мне с этим спором про успешность все больше анекдот вспоминается...
Сидит бомж на паперти. Мимо идет прохожий и упрекает:
-Не стыдно так унижаться за копейки?!?
-Не знаю, я же никогда не работал.... :idontno:

Кумир миллионов (07/09/2018)

Мне одна очень мудрая (и состоявшаяся, кстати) женщина сказала одну вещь: "Независимо от школы и последующего учебного заведения подавляющее большинство детей станут обычными средними людьми. Рабочими, служащими. Врачами, фрезеровщиками, водителями, спецами "по бумажкам" в офисах. Кто-то чуть выше, кто-то чуть ниже. Но в целом-то не суть. Вот ты средний человек, вот я среднее среднего. Неужели ты со своей провинциальной школой и последующим местечковым сибирским образованием не счастлива? Неужели твоё мироощущение определили буквы в дипломе или номер школы на аттестате".

И ведь так и есть. Главное не надорваться в этой гонке за корочку покрасивше. И других не надорвать. :-)

Бригид (07/09/2018)

Перспектива не очень. Закончить НГУ и в менеджеры идти. Куда мы катимся...

Демоверсия (07/09/2018)

sensorik писал(а):

Демоверсия писал(а):

$@$ писал(а):

sensorik писал(а):

Речь про разницу в специалистах которые выпускают передовые ВУЗы и всеми остальными. Передовые ВУЗы никогда не готовили узких специалистов, они готовят универсальных, людей которые могут работать по сути кем угодно. Далеко не всем такие специалисты требуются, у них во многом свой рынок труда :aga-aga:

Кем угодно это как?и стоматологом и пилотом и архитектором?

Это или менеджером продаж или в институте сидеть. Все как везде.
НГУ юриспруденция, лечфак, психология, экономика, социология, менеджмент, геология, журналистика, африканистика. Разгуляешься прям в выборе работы.
Лечфак - в науке, в фарме, лечить. Варианты как и в других медвузах.

Вы как-то базовый факультеты забыли помянуть: мехмат, физфак, естественных наук, гум фак в конце концов. Оттуда больше половины идет в науку. Да, есть те кто как и вы измеряет всё зарплатой и идет в коммерцию, есть и противоположность - дауншифтеры, т.е. те кто ищет более легкие пути

А ну да, получил фундаментальное образование = состоялся. Пошел в науку= состоялся. А другие так, бегают, суетятся, только о деньгах думают. Не хотят работать за идею. Все так однозначно оказывается.

sensorik (07/09/2018)

Демоверсия писал(а):

$@$ писал(а):

sensorik писал(а):

Кем угодно это как?и стоматологом и пилотом и архитектором?

Демоверсия (07/09/2018)

$@$ писал(а):

sensorik писал(а):

Кем угодно это как?и стоматологом и пилотом и архитектором?

sensorik (07/09/2018)

$@$ писал(а):

sensorik писал(а):

Кем угодно это как?и стоматологом и пилотом и архитектором?

Таких пока к счастью не требуется. А вот специалистов способных работать на стыке разных наук сильно не хватает

$@$ (07/09/2018)

sensorik писал(а):

Кем угодно это как?и стоматологом и пилотом и архитектором?

Бригид (07/09/2018)

sensorik писал(а):

ксения я
хорошо, если есть места где не так. Я такого пока не нашла, сколько общалась с родителями везде слышу про эту схему :aga-aga:

Про какую схему? Про обращение к репетиторам?
Вам выше написали, уровень школ разный и уровень подготовки тоже, экзамен для всех один.
Наша школа никакая, я не хочу чтоб сын унитазы мыл. Программу он тянет, проблем нет в учебе, с оценками. Но в целом, слабенько и это было понятно на тренажерах.
Он сейчас общается с выпускниками из его школы, они ему тоже самое говорят: "Есть учителя, которые ничему не научат."
И какой вариант?

Добавлено спустя 6 минут 45 секунд:

ксения я писал(а):

Бригид

Вам оооочень повезло с садом!

Да! Я и младшую к ним отдаю :-)

У сына Петерсон с сада был. Как-то в саду я этот учебник нормально воспринимала, в школе отвращение прям к нему появилось :eek:

Нам дз на выходные задавали. У нас тетради специальные были. Представление об окружающем мире ребенок имел, плюс начальную подготовку к школе. Не ходя на подготовительные, он легко прошел тестирование в гимназию. Тогда не было закона о микроучастках, сейчас не знаю как поступают в гимназии.
Если б не конфликт с администрацией, из-за сломанного позвоночника, мы бы не сменили учебное учреждение.

ксения я (07/09/2018)

Бригид

Вам оооочень повезло с садом!

Бригид (07/09/2018)

Катель_
Смотря что именно вы считаете подготовкой к школе? Дроби, счет в столбик, входит? Ну ладно английский, если семья путешествуют и часто общаются с иностранными сверстниками.
Мой сын умел читать, писать, складывать, вычитать. Всему этому в детском саду научили. Этого было достаточно и отстающим в гимназии не был :aga-aga:

/О детях/Школа

Отзывы к статье
«Мама не хочет в школу!» Гипервовлеченность родителей в образовательный процесс.
Cтраница 73

Вернуться к статье

/О детях/Школа

Отзывы к статье«Мама не хочет в школу!» Гипервовлеченность родителей в образовательный процесс.Cтраница 73

Вернуться к статье

Отзывы к статье
«Мама не хочет в школу!» Гипервовлеченность родителей в образовательный процесс.
Cтраница 73