/Архив новостей

Отзывы к статье
Второй открытый фестиваль НСО по робототехнике.
Cтраница 21

Вернуться к статье

Ходили целый год на лего, легоконструирование и робототехнику в центр Энштейн. что то не то, как то все не организованно. подскажите куда можно отдать первоклассника железнодорожный, центральный ройон Подскажите куда первокласника отдать на робототехнику можно.Желательно не дорого. mnz54
в школах вряд ли Вы найдете занятия для детей такого возраста. Только в частных коммерческих центрах. добрый день!
подскажите пжл.
в каких школах есть занятия для детей с 5 лет?
интересует больше центр города +_
спасибо ОлесяВова
даже комментировать не буду - я там была не одна, решение принимала не я единолично. Решение было с подачи судей, у которых было сформировано мнение на основе всего соревновательного дня. В отношении другой команды - Вы прекрасно видели почему к ребенку подходил отец - считаю всем надо благодарить бога и судьбу что наши дети немного другие и мы не имеем таких проблем как тот ребенок. Да, это было им сказано, но что это означает - Вам было понятно или "дотумкали что удобно"? Речь шла за кусок блока из setup() за который мы с ним долго и упорно спорили - надо ли корректировать автонастройку датчиков согласно напруге на батарейках или как ещё поступить .. там было очень много РАЗНЫХ решений и да, я НАСТОЯЛ (как тренер) что в программе был именно тот кусок .. из-за которого он так долго и возился с настройкой датчиков, как Вы помните.
"Ты мне вставил в программу" .. как раз и означало "настоял". Программа писана полностью им самим на Ардублоке, которым я - не владею в той мере что он. Там проблема в том, что надо точно попадать мышой в правильное место, иначе ВСЯ программа разваливается напрочь .. вот он умеет, а я "мимо"..

К вопросу гоночной части программы этот кусок не имел ни малейшего отношения..

Более того! На тренировке перед второй частью он ПОЛНОСТЬЮ переписал значительный кусок кода, что видели линейные судьи .. и никто к нему из нас не подходил ни разу за все время соревнований ВОВСЕ (в отличии от). И ваш этот пассаж .. ну, фи .. да и только.

Ибо результат поездки - 3 место в финале и 1-е в квалификации .. а там, извините, это вам не "наша деревня" .. был, видел .. имел возможность оценить как Вы мне рекомендовали в пр. году.
Кому интересно, детальный отчет изложен тут http://arduino.ru/forum/proekty/lego-kirpich-iz-mega2560?page=3, начиная с поста №151. (можно читать и ранее за подготовку).

А впрочем .. я сильно благодарен за это направление на Робофест-2017. Теперь у нас просто куча хороших знакомых из десятка городов России .. ОлесяВова
в Вашем списке нет немало школ, где преподаются на очень высоком уровне разные "профильные" и "непрофильные" дисциплины для увлеченных робототехникой.
Дискутировать с Вами можно бесконечно и не всегда продуктивно , т.к. не всегда то, что Вы "не видите", означает то, что этого нет .
Про последний Ваш абзац - это опять возвращение к вопросу о том, что Вы не видите или не хотите видеть (не осуждаю вас - для любого родителя свой ребенок самый лучший и не всегда мы видим проблемы ). На отборочных робофест Ваш сын очень громко и во всеуслышание заявил обращаясь к Вам - "Я не умею это настраивать и зачем ты мне это сделал в программе?!!!". Какие еще могут быть пояснения? Это видели и слышали все кто там был - и судьи и родители. морж
Спасибо! Вы в целом довольны занятиями? результатами?

ValenTina писал(а):

даже если робототехника заявлена как "урок", то это не означает что уровень преподавания там обязательно высокий.

"понятно, Кэп!" поэтому и отписал всего за 4-5 школ...

ValenTina писал(а):

Потому что робототехника это не синоним инженерии. Да и не всем быть робототехниками, даже если они они "изучают" ее с первого класса .

Тоже согласен с этим "общим" утверждением, кэп .. меня интересует не общее правило а конкретно возможность развития моего сына..

ValenTina писал(а):

WS и JS - это абсолютно РАЗНЫЕ направления. Вы их упорно путаете и настаиваете на своем видении.

Не настаиваю, хотя и не вижу принципиальной разницы. .. всё это в рамках "болонской школы", от которой те же французы уже отказались как от вредной..

ValenTina писал(а):

Я НЕ писала что Лего не предназначен ни для чего серьезного.

Верно, это я писал..

ValenTina писал(а):

На лего делают прототипы даже высококвалифицированные инженеры.

Верно, прототипы и настоящие инженеры из чего только не делают (из "г-на и палок" тоже умеют) .. не аргумент.

ValenTina писал(а):

Победы на соревнованиях по робототехнике - явление непостоянное . И это уже не является преимуществом при поступлении в престижные учебные заведения .

А вот тут - не соглашусь. Если талант есть и он развивается упорным трудом, то победы - явление чуть более частое чем "хроническое заболевание" .. вам в пример - Плющенко: "катается как дышит".

А вот если "за него всё написали, натаскивали, натаскивали а он?" или "да они больше под столом сидят и по телефону тренеров просят им помочь" .. то да - "как повезет". В смысле придет вот такой орел из "семейной команды" с периферии и поставит всех на место и не помогает "Вы же видите - это особенный ребенок!" .. (не это ли причина "ограничений" за которые пикировались тут ранее?)

Ну .. каким и где оно является "формальным" преимуществом, меня как-то мало волнует. Ему уже приходят вполне вменяемые предложения .. скатаемся в Питер на Робофинист - посмотрим, насколько вменяемые (а то может вопрос и отпадет сам собой)..

ValenTina (01/09/2017)

ОлесяВова
даже если робототехника заявлена как "урок", то это не означает что уровень преподавания там обязательно высокий. Потому что робототехника это не синоним инженерии. Да и не всем быть робототехниками, даже если они они "изучают" ее с первого класса .
WS и JS - это абсолютно РАЗНЫЕ направления. Вы их упорно путаете и настаиваете на своем видении.
Я НЕ писала что Лего не предназначен ни для чего серьезного. На лего делают прототипы даже высококвалифицированные инженеры.
Победы на соревнованиях по робототехнике - явление непостоянное . И это уже не является преимуществом при поступлении в престижные учебные заведения .

ОлесяВова (01/09/2017)

Спасибо. Я именно ТАК и понимал ситуацию ранее.

Скрытый текст: Показать С губернаторской программой ознакомился ещё вчера. Углубленные классы с 5-го в ней есть (математика - точно, информатика - не помню), но вот есть ли там конкретно предмет "робототехника" или "инженерный" как вариант "технологии" - не заметил, но ещё продолжаю знакомиться. Собственно, как вариант школьного обучения меня (думаю и ребенка тоже) вполне устраивает традиционная игра с наборами Лего в классах робототехники. Как Вы правильно ответили - такие в наших школах есть и в них ведутся полноценные уроки, куда и хочется попасть, а не в "факультативный кружок". Интересен переход в коллектив, где он сможет найти себе друзей по интересу и с дальнейшей пользой для дела (как его развития, так и заслуг для школы). Кстати соревнования JS - ведутся среди детей 5 классов и младше - вполне нормально, и соответственно есть и классы и есть и школы, участвующие в таких робототехнических соревнованиях, а это - обыкновенная школьная олимпиада, а никакой не "факультатив", "доп. образование" или кружок. Почему Вы пишете "нет" - мне осталось непонятным. Хотя конечно - Лего можно только играться и к обучению оно подходит крайне слабо, ни для чего серьезного не предназначено, тут - согласен с Вами: нам хочется "по-настоящему" и мы уже умеем такое делать и будем продолжать развиваться в этом же направлении также как и раньше .. дома. Возможно ТАКИХ классов мы не найдем, это понятно. Поэтому такие и не ищем. Более того, найдется такой класс - могу предоставить любую свою посильную помощь в тех или иных вопросах для улучшения показателей на соревнованиях .. Вы нас уже видели, знаете.. Скрыть

ValenTina (31/08/2017)

ОлесяВова

Скрытый текст: Показать расписание не резиновое и включить в него все что мы хотим нельзя. В 5 классах нет такой специализации в классах чтобы был углубленный предмет "робототехника", включенный в расписание. Хотя, может где и есть - просто мы про это не знаем . Но уровень там точно не то, что Вы запрашиваете. Прежде всего это связанно с отсутствием необходимого оборудования и помещений Вы идете в 5 класс, не в 10. Соответственно все комментарии сделаны согласно этого. Поэтому дальше даже нет смысла комментировать . В каждой школе своя программа, свое наполнение для профильных классов, свое видение что идет в виде бесплатных факультативов для соответствующих классов, что идет в виде платных услуг, и в некоторых школах могут в эти группы брать детей из других образовательных учреждений (хотя это не всегда возможно). Конечно все это согласовывается, утверждается. И в разных ОУ состав доппредметов (факультативов) может быть совершенно разный. Пятых классов инженерных, и тем более первых, нет. Конечно можно назвать и нулевой инженерным , только все это вне рамок губернаторской программы инженерных классов. Про губернаторскую программу спецклассов можно почитать в соответствующих документах. По п.4 - Вы тут вообще все смешали. WS - это профобразование. Школьников с 14 лет будут допускать на соревнования WS только с сентября 2017 года - соответствующие документы готовятся. И допуск будет не по всем компетенциям, а только по тем, что утвердил союз. Вам для начала нужно определиться с тем что вы (вернее ваш ребенок) хотите. Если подход - мы хотим заниматься робототехникой, то такую школу в Новосибирске, да и даже в столице Вы не найдете. В школах у нас дается базовое образование, плюс сейчас почти во всех - предпрофессиональная подготовка в разном наполнении с разным уровнем. Скрыть

ОлесяВова (31/08/2017)

А вот отсюда пожалуйста поподробнее, можно в личку .. похоже что я действительно что-то не так понимаю.

Убрал под спойлер предыдущий текст, перечитав ваше сообщение, пусть будет как пояснение:

Скрытый текст: Показать Что значит "занятия проводятся в виде факультатива или доп. услуги"? Есть же губернаторская программа и согласно неё открыты классы, программа которых предусматривает углубленное изучение предмета - т.е. отличается от "общеобразовательной", в т.ч. и по робототехнике. То есть они включены в расписание занятий - так? Или это вне расписания (позже) дополнительные, но все-таки уроки? Также как это было в моей 5-й экспериментальной школе в свое время, не в Новосибирске - велась "астрономия" с 6-7 класса, органическая химия, расширенная биология, уроки этики, эстетики, бальных танцев, углубленный иностранный - французский дополнительно к английскому и кто куда хотел, тот туда и записывался, но раз уж записался - ходишь, получаешь отметки .. всё как обычно, в т.ч. и с вызовом родителей в школу еже ли вчё. Многие из таких факультативов, после нашего года шли уже в обязательном порядке (мл. брат так "попал" и жаловался - ага, ты куда хочешь, туда и записываешься. А нам - в обязаловку на эти танцы) Или это "платный факультатив": кто платит тот и ходит и можно "записаться с улицы"? В смысле, можно учиться в своей школе, но посещать уроки робототехники в другой школе.. Скрыть

Поясните пожалуйста, похоже я запутался совсем с нашей системой образования.. Вы пишете:

Цитата:

Ваше видение и текущее состояние в школах не совпадают. Робототехника на том уровне, что Вам видится, практически везде (где она преподается именно по данному направлению) - это занятия в виде факультатива или допуслуги, на которые можно попробовать попасть "со стороны". Нет у нас школ где преподают робототехнику именно как общеобразовательный предмет.

Выделил:
1. Практически везде .. в том числе и в Гимназии №1, Инженерном Лицее НГТУ, лицей 159, СОШ 112 .. относятся к исключению из "везде" или входят в занятия в виде факультатива и доп. услуги?

То есть, во всех этих школах идет ОБЫКНОВЕННАЯ, общеобразовательная программа и ДОПОЛНИТЕЛЬНО (и платно) дети ходят на занятия по робототехнике, так?

2. факультативы и доп. услуги - платны для учащихся этих школ или нет?

3. Вы хотите сказать, что "попасть со стороны" на уроки по робототехнике можно в т.ч. и в указанные школы, но платно? Как, где и куда обратиться и почему мне никто про это ни разу не сказал ни в одной из школ? Не проблема же.. ну пусть учится в своей 77-й, а на эти уроки ходит куда-то ещё.

4. А .. как же "губернаторская программа", спец. классы .. как же тогда школьники участвуют в разных JuniorSkills, WordSkills, которые по сути есть обыкновенная "школьная олимпиада по уроку технология" (по нашему "труды" звалось)?

Вы меня совсем запутали..

ValenTina (31/08/2017)

ОлесяВова
Вы немного в стороне от того, что изучают дети в школе, в т.ч. в спецклассах. Я ответила именно про то, что Вы хотите видеть в школе. Ваше видение и текущее состояние в школах не совпадают. Впрочем, и в топовых школах страны не так как Вам хочется. Робототехника на том уровне, что Вам видится, практически везде (где она преподается именно по данному направлению) - это занятия в виде факультатива или допуслуги, на которые можно попробовать попасть "со стороны". Нет у нас школ где преподают робототехнику именно как общеобразовательный предмет. И гораздо проще как раз получать образование в школе, а на допзанятия ходить куда-нибудь в кружок.

ОлесяВова (31/08/2017)

ValenTina писал(а):

ОлесяВова а я-то тут причем ? не от меня зависит объем того что преподают детям в школах . Школа в первую очередь дает общее образование, все остальное - это допобразование. Я написала где хорошо развито направление именно для вашего ребенка.

Наверное Вы меня опять неверно поняли, видимо я не достаточно аккуратно выразился, ибо перечислял вовсе не то "что хотел бы видеть в школе", а его умения и навыки, которые он УЖЕ освоил или осваивает на том или ином уровне.
Так сказать его "текущий" уровень подготовки, с тем что не думаю, что перейдя в спец. класс, он будет выглядеть "отстающим". Мне кажется что "вполне на уровне".

Цель поиска варианта перехода в школу где есть регулярные занятия робототехникой - это как раз решение задачи "коллективной работы", ну и конечно же с соревнованиями и победами. А, как показал опыт: бороться за победу - он умеет.

Вариант дистанционного обучения - как раз такую задачу не решает. Он и так, все что знает и умеет по большей части получил дома. И выступаем мы частенько как "семейная команда".

Пришло время (и наше, родителей, понимание) - ему нужна команда и полноценные и регулярные уроки робототехники. Из домашних и/или дистанционных занятий он уже вырос..

P.S. Но, получается что Вы - правы, да и оказывается, далеко не одиноки в том, своем мнении...

Баяна, спасибо. Видимо так и будем поступать. Его будущее - важнее привязанности к своему (болоту, деревне ..)

Ваш комментарий
Текст:
Автор:
	Для получения уведомлений об ответах необходимо представиться или зарегистирироваться