Отзывы к статье
Поступаем в колледж в Новосибирске.
Cтраница 19

Только я б еще подумала насчет ИТ (это взгляд изнутри, я сама айтишница). ИТ и компьютеры любят почти все мальчишки-подростки и соображают хорошо почти все поголовно, это не значит что все могут и должны стать сисадминами и программерами. Про огромные зарплаты айтишников ходят легенды, но это время ушло безвозвратно, в целом зарплата среднего специалиста ИТ с в/о приближается к средней зарплате офисного клерка. Чтобы получать хорошие деньги - надо быть сильным специалистом с университетским образованием. Айтишников сейчас выпускается слишком много, при этом многие сервисы и разработки уходят на аутсорсинг, ПО стандартизируется, и компаниям нет необходимости держать в штате целые отделы программистов, достаточно эникейщика на поддержку. Тут либо надо становиться очень сильным специалистом (что проще после хорошего ВУЗа, а не после колледжа), а это пахать и пахать и постоянно учиться, либо техник-эникейщик с гордой записью Системный администратор в ООО "Рога и копыта" и с зарплатой на уровне посредственного офисного планктона будет пределом карьеры. Компьютерная грамотность растет повсеместно, интерфейсы становятся интуитивно понятными простым пользователям (что каждый более или менее интересующийся начинает себя мнить крутым юзверем).
Я как-то не поддерживаю стремление сына в ИТ, пытаюсь показать другие направления развития, более приземленные и прикладные. У нас есть еще время думать и смотреть.
А если все-таки ИТ, то только ведущие ВУЗы с хорошей базой, но никак не колледж. Вот как-то так...
Добавлю, что работа в перспективных ИТ-направлениях требует хороших аналитических способностей и очень серьезной подготовки, а это могут дать даже не все ВУЗы, а о колледжах и говорить нечего.
Скрыть

Отличительными чертами колледжа являются высокие стандарты обучения, многообразие образовательных программ, блестящие перспективы в будущей профессиональной деятельности.


Обучение в колледже ведется по двум специальностям:
• 230109 «Программное обеспечение вычислительной техники и автоматизированных систем»,
• 230108 «Вычислительные машины, комплексы, системы, сети».



Базовым уровнем является двухгодичное обучение в Специализированной школе информатики и программирования (СШИП).
В СШИП помимо общеобразовательных предметов программы средней школы студенты изучают теоретические курсы по IT (информатика, методы программирования, архитектура ЭВМ, операционные системы), а также приобретают практические навыки программирования.
Обучение программированию ведется через систему профессиональной практики, основанной на выполнении коллективных и индивидуальных проектов. Проектная технология позволяет студентам применить на практике полученные знания и освоить методы управления проектами в сфере информационных технологий.
Окончив первый курс базового уровня, студент выбирает специализацию: системы информатики, физико-техническая информатика, биоинформатика, экономическая информатика. Ранняя специализация дает возможность более ответственно подходить к выбору профессии, корректировать программу дальнейшего обучения.
Выпускники СШИП получают аттестат о среднем (полном) общем образовании.

Второй уровень является наиболее важным в образовательном процессе. Здесь происходит профессиональное формирование специалиста, поэтому значительное время отводится специальным курсам: компьютерной графике, ГИС-технологиям, языкам программирования, основам электротехники и схемотехники, информационно-управляющим системам, силовой электронике и др.
Половина профессорско-преподавательского состава колледжа это сотрудники институтов Сибирского отделения РАН. Тесное сотрудничество со специалистами позволяет студентам всегда быть в курсе новых достижений IT- индустрии.
Для успешного выполнения выпускной квалификационной работы студенты проходят технологическую практику на III курсе и преддипломную на IV курсе.
Около 70% дипломных работ выполняются под руководством сотрудников СО РАН. Успешное сотрудничество сложилось с Институтами цитологии и генетики, археологии, вычислительных технологий, экономики и организации промышленного производства, электронных средств обучения. Результат сотрудничества выражается в высоком уровне квалификационных работ выпускников колледжа. За последние четыре года доля дипломных проектов, имеющих реальное значение и направленных на предприятия для практического применения, составляет в среднем 67%.
Выпускники колледжа, получив диплом о среднем профессиональном образовании, работают в институтах СО РАН и на предприятиях IT - индустрии техниками-программистами, администраторами локальных сетей, администраторами баз данных, веб-программистами и др.

Третий уровень непрерывной образовательной модели в комплексе ВКИ - НГУ дает возможность специалисту-технику получить высшее образование в сокращенные сроки.


Скрыть

23 марта 2014 г. в 11.00 Высший колледж информатики НГУ приглашает будущих студентов, родителей и всех желающих на День открытых дверей...
Скрыть