/О детях/Воспитание и психология

Отзывы к статье
«Это вам не карнавал». Должен ли День Победы быть серьезным праздником?.
Cтраница 30

Вернуться к статье

Журавлёва Оксана
Они не обязательны, просто условиями темы задано использование этой символики, поэтому и обсуждаем. Тема же не сформулирована " Горжусь ли я победой наших ветеранов в ВОВ?". zwottel
У меня нет никаких правил по поводу празднования Дня Победы, если вы про это. И свое мнение, в отличие от многих УФ, я никому не навязываю. Насчет "заставляют - не заставляют" я уже много прочла в этой теме, и что обязательное условие для участия в различных мероприятиях в честь праздника - это форма "по форме" (и берцы "особые", и т.п.) и ленточки, и т.д., и т.п.... И жить по вашим правилам я вам не мешаю и не запрещаю. Я просто не понимаю, ПОЧЕМУ большинство считает, что без формы и ленточки ты нифига не патриот?.. Почему считают, у меня меньше прав гордиться дедами, если я не одела ленточку (ну вот не встретились мне волонтеры акции "Георгиевская ленточка"!!!)?

Журавлёва Оксана писал(а):

Читаю тему, и не понимаю, ПОЧЕМУ ОБЯЗАТЕЛЬНЫМ символом патриотизма и гордости за победившую нашу страну вдруг сделали военную форму времен ВОВ и георгиевскую ленточку? Почему нельзя гордиться без формы и без ленточки? Почему, если не идешь в бессмертном полку и не выпускаешь шарики в небо, - то все, не патриот? И плохо гордишься? Вот кто мне может пояснить, ПОЧЕМУ символы вдруг оказались важнее человеческих чувств и эмоций? Я правда не понимаю...

А почему "обязательным"?
Никто не заставляет лично Вас что то делать. Не надевайте, Не ходите и т. д.
Живите по своим правилам и дайте другим жить по их правилам.

Журавлёва Оксана (10/05/2018)

Читаю тему, и не понимаю, ПОЧЕМУ ОБЯЗАТЕЛЬНЫМ символом патриотизма и гордости за победившую нашу страну вдруг сделали военную форму времен ВОВ и георгиевскую ленточку? Почему нельзя гордиться без формы и без ленточки? Почему, если не идешь в бессмертном полку и не выпускаешь шарики в небо, - то все, не патриот? И плохо гордишься?
Вот кто мне может пояснить, ПОЧЕМУ символы вдруг оказались важнее человеческих чувств и эмоций? Я правда не понимаю...

Sonetta (10/05/2018)

Цитата:

10-летний мальчик Лев Протасов из Екатеринбурга написал стихотворение, которое вызвало бурю эмоций у читателей. Вы его прочитайте не спеша, а потом поразмышляйте: на каких книжках, игрушках, фильмах, мультиках, надо воспитывать своих детей, чтобы они в 10 лет писали такие шедевры, имели такой высокий уровень осознанности в своей жизни и ощущали личную ответственность за судьбу своей Родины? Россиюшка Мал ещё, но рассудить я в силе, И никто меня не упрекнёт — Нет страны, прекраснее России! Этот вывод знаю наперёд! Вырасту — поезжу я по миру. И уверен, к берегам Родным, Будет тяга непреодолимой, Хоть откуда — но вернусь я к ним! Потому, что Русский я по Духу! Потому, что Русь — моя Земля! Потому, что Мать моя — Славянка И меня в России родила! Потому, что здесь мой дом и школа! Дед, Отец и все мои друзья, Русская, любимая Природа, Речь родная, здесь моя Семья! Потому, что Прадед мой по крови За Россию нашу — в землю лёг! Подвиг наших воинов-героев Знаю — помнит не один народ! От чумы коричневой всю Землю Русские солдаты сберегли. Не подвластен подвиг их забвенью. Поклонюсь им в пояс до земли! «Псы» сейчас на Мать-Россию лают Вместе с ней я эту боль приму. Вырасту, окрепну, возмужаю И тебе, Родная, помогу! Ты сейчас немного приболела, Ничего, Россиюшка, крепись! Как и прежде на меня надейся, Не сдавайся, Матушка, — держись! Встанешь ты — великой и могучей, Расцветёшь, как яблонька весной! Для меня ты будешь самой лучшей! Самой ненаглядной и Родной!

Код:

https://sdelanounas.ru/blogs/38156/

pooha (09/05/2018)

Юша писал(а):

В понедельник в школе детей с ленточками были единицы. Видимо, это дети таких ответственных мам, которые читают в воскресенье Дневник.ру.

Нам классная в Вотсап написала Так бы я и не знала, что у многих нет

Sonetta (09/05/2018)

Не конкретно про теме
Но в контексте всего обсуждения

Код:

https://m.vk.com/wall-161042009_260

Цитата:

ГОВОРИМ С ДЕТЬМИ О ВОЙНЕ... Сегодня будет сложный, длинный, но очень нужный пост.... 9 мая очень многие смотрят Парад Победы. Вместе с детьми. Это хороший повод рассказать детям про войну, поднять эту сложную, но очень важную тему. Ведь смысл этого дня в том, чтобы история не повторилась, чтобы не было войны Исследователи исторической памяти давно выделили «проблему четвертого поколения»: потомки, которые не застают в живых свидетелей, уже ничего не чувствуют. Можно почитать записи родителей на форумах, чтобы убедиться в этом: «Дети практически ничего не знают о войне»; «для них ВОВ − как война 1812 года − что-то далекое и двухмерное, как картинка в учебнике»; «они же за немцев в «танчики» играют». Детский психолог Юлия Кононова считает: если мы хотим донести до ребенка, что значит война, нам нужно обращаться к тем переживаниям и смыслам, которые доступны ему. С какого возраста можно начинать говорить с детьми о войне? Рассказывать, отвечать на вопросы − можно уже начиная с трех-четырех лет. Даже если взять русские сказки, там герои постоянно с кем-то воюют. Вокруг нас много образов, так или иначе связанных с войной: памятники, военная техника, люди в форме. Рано или поздно вопросы возникают сами. Буквально три дня назад я со своими детьми ходила на экскурсию на крейсер «Аврора» в Санкт-Петербурге. Детям 4 и 6 лет. Они увидели пушку и спросили: «А зачем она нужна?» е И очень важно, как о войне рассказать, чтобы и не испугать, и донести такие важные уроки человечества. На крейсере мы спустились вниз, где было несколько помещений, посвященных революции. Там были ружья, каски, форма, аптечка военного доктора и картины. На одной из них представлено сражение. Я сказала, что это и есть война. И объяснила так: «Жили-были на нашей земле папы, мамы, дети, бабушки и дедушки. И пришли плохие дяди, которые сказали: мы будем жить на вашей земле, а вы убирайтесь. Конечно, папы все встали и сказали: мы не уйдем отсюда, это наша земля. И стали защищать своих мам, детей, бабушек и дедушек. Достали пушки и стали защищать. И конечно, им самим доставалось: их ранили. Вот у этого пуля попала в руку, у этого болит нога, а у этого перебинтована голова. Но он все равно встал и помогает товарищам. Им всем было очень больно, но они стояли до последнего». Рассказывая детям о боли и смерти, мы не травмируем их? Переживания боли, страха − это часть нашей жизни. Важно не уходить от этих тем, а объяснять: да, это бывает. Войны бывают. Здорово, что сейчас этого нет, но это может случиться снова. Поскольку для многих взрослых эта тема тяжелая и пугающая, им кажется, что они должны оградить ребенка от переживаний Что можно ответить на вопрос: «Почему войны происходят сейчас?» Дети в какой-то момент спросили: «А почему так происходит? Почему случаются войны?» Я ответила так: «Да, войны есть и сейчас, и мне очень жаль, что так происходит. Несмотря на то, сколько страданий и трудностей выпало на долю наших бабушек и дедушек, некоторые люди продолжают ссориться, ругаться, драться. И не всегда от нас зависит, чтобы этого не было. Но мы можем делать то, что в наших силах, – быть внимательными к другим, прислушиваться к ним, делать шаги к примирению. То есть нужно показывать, как одни поступки проводят к войне, а другие нет? Да, давать такие упражнения даже: давайте научимся мириться, дружить, решать конфликты. Как бы ты поступил, если бы тебя назвали обидным словом? Можно ударить, да. Но это будет маленькая война. А как по-другому? Выходит, о войне можно говорить спокойно? Именно максимально спокойно − да, такое бывает. Не всегда это зависит от нас. И акцент делать на том, что война – это трудности. Они бывают у всех, но их можно пережить − как пережили наши прабабушки и прадедушки. Приведите конкретные примеры, поговорите о том, что делали во время войны ваши родственники, когда они были тоже детьми. Акцент не на том, как одни убивали других, а на том, как люди помогали друг другу. Например, в блокадном Ленинграде одна девушка − слабая и хрупкая, невысокого роста − ходила каждый день на радио и читала свои стихи, говорила: «Не бойся, все будет хорошо». Речь про Ольгу Берггольц. Подходите к этому с точки зрения межличностных отношений. Ведь война затронула каждую семью, и у каждого есть своя история. Какие истории о военном времени можно рассказать детям? Можно, например, познакомить их с Таней Савичевой − с девочкой, которая писала дневник. Показать ее личико, рассказать, с чем она столкнулась, как описывала свою жизнь. Это то, что на уровне их понимания. И, конечно, рассказывать о бабушках и дедушках − как они воевали, как справлялись с трудностями. Например, у нас в семье есть прабабушка, которая пережила войну. И когда дети начинают капризничать, я рассказываю, что в детстве у бабушки было такое время, когда она не могла даже супа поесть − только маленький кусочек хлеба на день. Если современного подростка лишить компьютера на неделю, это будет трагедия для него. И важно признать его чувства: «Да, наверное, тебе трудно». Но при этом рассказать о жизни прабабушек-прадедушек, которые столкнулись с другими, гораздо большими трудностями. И подросток научится понимать, что жизнь не заканчивается с отсутствием гаджетов. А как объяснить ребенку, что такое патриотизм? Почему люди были готовы умереть, но не сдаться врагу? То же самое − на простых примерах. Это твой дом, и ты защищаешь его. У ребенка должно быть чувство дома и понимание того, что дом этот − хороший. Даже если вы уезжаете куда-то, путешествуете по миру и не признаете существующий политический строй. Чувство дома связано с базовым чувством безопасности мира. Если оно нарушается, это может вызвать большие психологические проблемы. Если ребенок живет в семье, где Родину все время ругают, он не приучается ценить то, что видит вокруг. А чего категорически делать не стоит? Запугивать войной, посвящать в ужасные подробности и совсем страшные картины. Не стоит говорить, что война − это что-то беспросветное, где люди только убивали и превращались в животных. С другой стороны, есть такое мнение: лучше как следует напугать, чтобы потом не возникало иллюзии, будто война − это только фанфары и медали на мундире. И на 50% такой запуганный ребенок − будущий насильник. Почему? Ему нужно как-то в голове уложить, почему люди совершают такие жестокие поступки. И он решает: «О'кей, в мире все происходит вот так. Ну значит, я сам таким буду». Если мир для тебя жесток, тебе, чтобы выжить в нем, нужно самому встать на сторону насильника. Важно на каждом этапе взросления давать информацию в том виде, в котором она понятна ребенку. Важно сохранить доверие ребенка, чтобы он мог обращаться к родителю с любыми вопросами, чтобы оставался при этом любознательным. Быть родителем – это не сверхтруд и подвиг, но увлекательное путешествие с ребенком, в котором вы постоянно открываете что-то новое в себе и в жизни и вместе отвечаете на самые разные вопросы, в том числе и о войне.

zwottel (09/05/2018)

видео

atakli (09/05/2018)

Юша

Цитата:

1975-й год, весна. Город Львов. Мы - повидавшие жизнь, октябрята, заканчивали свой первый класс, дело подходило к 9-му мая и учительница сказала: - Дети, поднимите руки у кого дедушки и бабушки воевали. Руки подняли почти все. - Так, хорошо, опустите пожалуйста. А теперь поднимите руки, у кого воевавшие бабушки и дедушки живут не в селе, а во Львове и смогут на День Победы прийти в школу, чтобы рассказать нам о войне? Рук оказалось поменьше, выбор учительницы пал на Борькиного деда, его и решили позвать. И вот, наступил тот день. Боря не подкачал, привел в школу не одного, а сразу двоих своих дедов и даже бабушку в придачу. Перед началом, смущенные вниманием седые старики обступили внука и стали заботливо поправлять ему воротничок и чубчик, а Боря гордо смотрел по сторонам и наслаждался триумфом. Но вот гости сняли плащи и все мы увидели, что у одного из дедов (того, который с палочкой), столько наград, что цвет его пиджака можно было определить только со спины. Да что там говорить, он был Героем Советского Союза. Второй Борькин дед нас немного разочаровал, как, впрочем и бабушка, у них не было ни одной, даже самой маленькой медальки. Героя – орденоносца посадили на стул у классной доски, а второго деда и бабушку на самую заднюю парту. На детской парте они смотрелись несколько нелепо, но вполне втиснулись. В самом начале, всем троим учительница вручила по букетику гвоздик, мы поаплодировали и стали внимательно слушать главного героя. Дед оказался летчиком и воевал с 41-го и почти до самой победы, аж пока не списали по ранению. Много лет прошло, но я все еще помню какие-то обрывки его рассказа. Как же это было вкусно и с юмором. Одна его фраза чего стоит, я и теперь иногда вспоминаю ее к месту и не к месту: «Иду я над морем, погода - дрянь, сплошной туман, но настроение мое отличное, ведь я уверен, что топлива до берега должно хватить. Ну, даже если и не хватит, то совсем чуть-чуть…» При этом, разговаривал он с нами на равных, как со старыми приятелями. Никаких «сверху вниз». И каждый из нас начинал чувствовать, что и сам немножечко становился Героем Советского Союза и был уверен, что если нас сейчас запихнуть в кабину истребителя, то мы, уж как-нибудь справимся, не пропадем. Класс замер и слушал, слушал и почти не дышал, представляя, что где-то далеко под нами проплывают Кавказские горы в снежных шапках. Но, вот второй дедушка с бабушкой все портили. Только геройский дед начинал рассказывать о том, как его подбили в глубоком немецком тылу, так тот, второй дед, вдруг принимался сморкаться и громко всхлипывать. Учительница наливала ему воды из графина и успокаивающе гладила по плечу. После паузы герой продолжал, но когда он доходил до ранения или госпиталя, тут уж бабушка с задней парты начинала смешно ойкать и причитать. Мы все переглядывались и старались хихикать незаметно. Уж очень слабенькими и впечатлительными оказались безмедальные бабушка с дедушкой. Ну, да, не всем же быть героями. Некоторым, не то что нечего рассказать, они даже слушать про войну боятся. Только недавно, спустя годы, я от Борьки узнал, что те, его - «слабенькие и впечатлительные» бабушка с дедушкой с задней парты, были Борины прабабушка и прадедушка. Они просто пришли в школу поддержать и послушать своего сына-фронтовика, а главное, чтобы потом проводить его домой, а то у него в любой момент могли начаться головные боли и пропасть зрение…

Добавлено спустя 4 минуты 59 секунд:

лукьяненко

Цитата:

Мы ничего не забыли. Мы простили, но мы помним. Мы ни с кем не примиряемся. Мы и не ссорились. И плакать мы не станем. Пусть побеждённые плачут, а мы будем праздновать.

Добавлено спустя 3 минуты 9 секунд:

кто умеет - достаньте видео

Код:

https://www.facebook.com/TOKmedia/videos/2098751717036729/

сын полка
Сын полка Сережа Алешков прошел Сталинградскую битву и помог спасти командира от гибели. Трудно поверить, но маленькому солдату было всего 6 лет!
вот про него коленька должен был рассказывать в бундестаге
а не сокрушаться о судьбе его убийц

Добавлено спустя 5 минут 49 секунд:

Цитата:

Однажды Георгий дискутировал у себя в блоге на тему Второй мировой войны со сторонниками точки зрения, что Гитлер полностью был как Сталин. Прям вот одно лицо, только усы покороче. - Хорошо, - кротко сказал Георгий. - Не будете ли вы добры сказать мне, где в СССР в 1941-1945 гг. были детские концентрационные лагеря, где за колючей проволокой в бараках содержали детей возрастом от месяца до 15 лет, что привело в итоге к их массовой гибели - как в Равенсбрюке, Саласпилсе, и лагере "Киндер КЦ" в Лодзи? Георгию сразу же сказали, что детей репрессированных при Сталине массово направляли в детские дома и приюты. - Это так, - сказал Георгий. - Но были ли эти приюты бараками в чистом поле с охраной по периметру, выкачивали ли там из детей кровь для переливания солдатам, находились там газовые камеры и крематории? Георгию сказали - конечно нет, не было, но... - Спасибо, - сказал Георгий, и забанил оппонента. Другой человек сказал, что сталинские лагеря были хуже, чем лагеря под управлением подразделения СС "Мёртвая голова". Дахау, Майданек, Освенцим - не, они были лучше. - Отлично, - ответил Георгий. - Тогда расскажите, в каких сталинских лагерях, опять же, работали газовые камеры, крематории, проводились массовые расстрелы и казни на виселице, включая женщин и военнопленных. Где людям татуировали номера на руках, а отдельные надзиратели коллекционировали абажуры из кожи заключённых. Георгию сказали, что конечно, всего этого не было, но ввиду жестоких условий труда заключенные умирали в сталинских лагерях в весьма значительных количествах. - Это так, - сказал Георгий. - Но вы же говорите, что Сталин и Гитлер одно и то же лицо. А тут мы видим разницу. Оппонент стал переводить стрелки. И Георгий его забанил. Далее, с Георгием вступил в спор украинец. - Хорошо, - деликатно сказал ему Георгий. - Не будете ли вы добры рассказать, уничтожил ли Сталин 6 миллионов евреев и 500 тысяч цыган, и официально уничтожал ли он какие-либо определённые нации, собираясь стереть их с лица земли, не оставив вообще никого? Георгию тут же рассказали про ссылку народов, когда Сталин выслал чеченцев, крымских татар и калмыков. Оппонент сказал, что наверняка есть документы, что Сталин вот-вот собирался, и были всяким там разговоры. - Есть "окончательное решение" еврейского вопроса в 1942 году, по причине которого немцы стали убивать всех евреев - от младенцев до стариков, - скучно сообщил Георгий. - Вот это есть. А то, что кто-то чего-то там сказал, что Сталин собирался - это уровень бабушек на скамейке. Документы предъявите, а сочинять мы все умеем, в школе учили. Оппонент обиделся. Георгий его грустно забанил. Георгия также проинформировали, что нельзя так пышно и дорого отмечать День Победы. Мол, всё это было 73 года назад, и не вы же, извините, воевали там сами. Чего уж там. Сели, скорбнули 20 минут, и поехали весело работать. - Как интересно, - восхитился Георгий. - То есть, американцы суть дураки, что отмечают День Независимости почти 250 лет. Это ж так давно было. Да и евреи дураки, что отмечают Пурим, спасение нации от резни во время Вавилонского плена 2 500 лет назад. А итальянцы до сих пор пышно отмечают 25 апреля день освобождения Италии от нацистов, и не задумываются, что это 73 года назад. По плану "Ост", от 200 миллионов населения СССР собирались оставить 30 миллионов. Русская нация в принципе была бы уничтожена. 9 мая - это и есть по сути, наш День Независимости, ибо впервые за свою историю русские были поставлены именно на грань полного уничтожения. Георгия назвали "излишне умным". И Георгий забанил оппонента за комплимент. Он скромный, ему неудобно. Далее, Георгию сказали - да, в Прибалтике проводятся марши легионеров СС, а в России проводятся марши сотрудников НКВД. На что Георгий попросил дать ему инфу, ибо он в Москве живёт, и в жизни не видел такого марша. Да такого, чтобы в нём восхвалялись деяния НКВД, и вместе шли бы на этом митинге члены российского правительства. Оппонент ему не ответил. Георгий не стал его банить, потому что они в хороших отношениях. Он банит незнакомых людей, которых ему вообще не жалко. После Георгия проинформировали, что СССР был союзником нацистской Германии до 1941 года, и они вместе напали на Польшу. Георгий попросил рассказать ему, почему этого не знали Британия и Франция, которые 3 сентября 1939 года объявили войну Германии, а СССР не объявляли, и как союзника рейха его не рассматривали. "Но СССР же торговал с Германией". "И США торговали вплоть до декабря 1941 года. Делает ли это США союзником Германии?". Разумеется, ответа не последовало. Приятно, когда в чём-то есть устойчивые традиции. Зато оппонант постарался перевести тему, сказав - вот, СССР захватил в 1945-м году Польшу и лишил бедных поляков государственности, фактически уничтожив страну. - О да, - ласково заметил Георгий. - Пожалуйста, посмотрите, что было при немцах. Польша была расчленена и не существовала как государство. За 6 лет было убито 6 миллионов граждан Польши, то есть, еще 23 года, и нация "поляк" исчезла бы с лица земли. Поляки не считались людьми, они даже в одних трамваях с немцами не имели права ездить. При СССР Польша была марионеточным, но государством. С польским языком и даже с частной собственностью маленькой, чего в СССР не было. И поляков миллионами никто не уничтожал и не считал "низшей расой". Сравнивать это пиздец глупо. Оппонент сказал, что у Георгия имперское мышление, Георгий с этим охотно согласился, и его забанил. Стоя один среди тел погибших оппонентов, аки Тамерлан среди черепов, Георгий решил, что больше никогда в блоге не будет тратить время на дискуссию по поводу Второй мировой. Он будет банить сразу НАХУЙ. Ибо Сталина он не любит вообще и конкретно (что в его книгах отражено), но заниматься враньём и приписывать ему чистую фантастику - это откровенная антиисторическая лажа. Пишите об этом в своих блогах, Георгий не возражает. Он не ходит по чужим блогам и не устраивает там дискуссий. Ему это не нужно. А в своём блоге демократии и свободы слова у него нет, ибо Георгий по натуре суть такой диктатор, что Ким Чен Ын сидит и локти кусает от страшной кимчи-зависти. * На фото - глупые итальянцы отмечают 25 апреля 1945 года, не зная, что надо учиться правильно скорбеть. С Днем Победы! (с) Zотов

Юша (09/05/2018)

pooha писал(а):

У нас в школе в воскресенье срочная рассылка, всем в понедельник обязательно с ленточками. Родители метнулись - в окрестных магазинах нет. Хорошо, бабушка у нас запасливая, всё, что ей дают, складывает в уголок. Выгребла у неё 12 штук в класс. Упаковала с булавками. Ребёнок раздал тем, у кого не было. Вот что бы сделали, на уроки не пустили без них что ли?

В понедельник в школе детей с ленточками были единицы. Видимо, это дети таких ответственных мам, которые читают в воскресенье Дневник.ру.

atakli (09/05/2018)

Сладкая Соне4ка
храню я хорёк - все в норку
и езжу с запасом. неоднократная раздача панамочек-футболочек-кофточек на всяких детских выездах
но беру-то чиста себе "вдруг обольется" "вдруг погода испортится" по факту беру человек на 5
самое смешное, ровно так же получалось и до наличия машины
хомячиность натуры что ли...

Freya (09/05/2018)

У нас в школе каждый год ленточки раздают, не знаю где берут.

Цитата:

Вот что бы сделали, на уроки не пустили без них что ли?

да ну прям уж)

Сладкая Соне4ка (09/05/2018)

pooha
Это как само разумеющееся)
С 6-7 мая начинаются в школах концерты-линейки.
Ленточки,пилотки у кого есть и парадная форма( белые рубашки мальчики)

А Вы не храните прошло-прошло годние?
Я конечно не бабушка )) но лет дцать храню и красивые с цветочком специально даже заказывала .

pooha (09/05/2018)

У нас в школе в воскресенье срочная рассылка, всем в понедельник обязательно с ленточками. Родители метнулись - в окрестных магазинах нет. Хорошо, бабушка у нас запасливая, всё, что ей дают, складывает в уголок. Выгребла у неё 12 штук в класс. Упаковала с булавками. Ребёнок раздал тем, у кого не было.
Вот что бы сделали, на уроки не пустили без них что ли?

Freya (09/05/2018)

Afdi
Это как со школьной формой, вроде САММ. Хочешь -не хочешь, покупай втридорога. Но зато где попало не продают, вроде гипермаркетов. Всё как заказывали.

Ваш комментарий
Текст:
Автор:
	Для получения уведомлений об ответах необходимо представиться или зарегистирироваться