/О детях/Школа/Единый государственный экзамен (ЕГЭ)

ОГЭ по математике: это провал?

Результаты недавно состоявшегося пробного ОГЭ по математике, к сожалению, снова неудовлетворительные. Большинство девятиклассников Новосибирска получили «двойки», пробуя свои силы перед весенней аттестацией. В одной из школ «на пересдачу» отправились более 30 выпускников (из трех классов)! Да и в других российских регионах показатели не лучше…  

Почему так получается?

Любой экзамен — это стандартная процедура при окончании образовательного учреждения. Вот и ОГЭ не исключение: девятиклассники получают среднее общее образование, а значит, сталкиваются с рубежом, на котором нужно доказать, что все девять лет в школе прошли не зря. Неважно, остается ли ребенок в школе дальше, или уходит в другое место - 4 предмета, два из которых выбираются по желанию, сдавать придется обязательно. Для будущих одиннадцатиклассников, кстати, это отличная возможность проверить свои силы перед более важной аттестацией  — ЕГЭ. 

Основной государственный экзамен — первое серьезное испытание для школьников. Он влияет на балл аттестата, а значит на поступление в колледж.  На нем проверяются знания по всей программе из средней школы. Есть задания по программе пятого класса, а есть те, которые школьники едва успевают разобрать к концу 9 класса.

" Математика — обязательный предмет, который сдают все, и экзамен по нему в 9 классе считается одним из самых сложных. Уже третий год во всей стране его результаты становятся все хуже и хуже. 

По словам заместителя мэра Валерия Шварцкоппа, 14 новых школ Новосибирска вошли в группу с низкими образовательными результатами за ОГЭ по математике. 

Что входит в ОГЭ по математике?

Контрольно-измерительный материал (КИМ) состоит из двух частей: первая — задания с кратким ответом (тест), вторая — 6 заданий с развернутым ответом, где необходимо показать способы решения задачи. Всего в ОГЭ входит 25 заданий.

На выполнение экзаменационной работы по математике отводится 3 часа 55 минут. Рекомендуется 1,5 часа выделить на первую часть, 1,5 часа на подробную запись заданий из второй части и оставить 40-60 минут на проверку. 

В КИМ входят такие темы, как «Числа и выражения», «Алгебраические выражения», «Уравнения и неравенства», «Числовые последовательности», «Функции», «Координаты на прямой и плоскости», «Геометрия», «Вероятность и статистика». Во второй части варианта ОГЭ по математике проверяются знания только из трёх разделов: «Уравнения и неравенства», «Функции» и «Геометрия».

Что-то изменилось?

Традиционно математика включает в себя и алгебру, и геометрию.

" Большой уклон в последние годы делается на задания, привязанные к жизненным ситуациям: рассчитать количество плитки на участок, стоимость страховки с учетом всех коэффициентов и так далее. Это помогает ученикам не только тренировать вычислительные навыки, но и готовиться к взрослой жизни.

Подобные задачи не получается решать бездумно, да и не нужно — такая математика точно пригодится в будущем. 

Нововведений в 2024 году в структуре экзамена нет. По-прежнему с собой нужны (и разрешены) только паспорт и черная гелевая ручка. Дополнительными источниками информации пользоваться запрещено. 

Получается, что структура экзамена не меняется, учебная программа все та же, а результаты учеников вызывают все большее уныние...

В чем дело?

Причин у этой проблемы несколько.

" Министр образования Новосибирской области Мария Жафярова главными из них считает сложность раздела "геометрия" и… читательскую невнимательность.

«Первая — это сложность в решении геометрических задач, которые нужно отрабатывать с учителями на местах. Второе, как это не парадоксально, — читательская грамотность. Да, задача математическая, но важно понять текст задачи, его установки. Мы видим эти два дефицита и разрабатываем методические рекомендации, отрабатываем их с конкретными учителями и школами, у которых, судя по результатам анализа, есть с этим проблемы».

Часто в заданиях встречается формулировка, имеющая подтекст. С первого раза может быть не совсем понятно, о чем идет речь, а может показаться, что все очень легко. Но тут и кроется первая ошибка. На экзамене важно вчитываться в каждое слово, задания направлены не только на знания, но и на внимательность, вдумчивость. Эту проблему можно решить начитанностью, во время подготовки успеть как можно больше нарешать заданий и запомнить возможные скользкие моменты.

" В этом учебном году школьникам сообщили: на экзамене будет возможность пользоваться непрограммируемым калькулятором. Но вскоре это решение было отменено.

Возможно, девятиклассники понадеялись на нововведение и отнеслись к подготовке халатно. Рассчитывали на облегченную версию, а получили более трудную.

Еще стоит обратить внимание на квалификацию школьных учителей. Некоторым из них не хватает профессионального обучения, чтобы готовить школьников к государственной аттестации. Дело в том, что сейчас чаще на помощь приходит современное оборудование: 3D графики, компьютерные модели, даже искусственный интеллект. Эксперты Российской академии образования провели мониторинг с участием педагогов из 31 региона РФ. По итогам исследования выяснилось, что 36% учителей не хватает необходимых знаний и навыков в обращении с цифровыми технологиями. Многие не видят смысла в их появлении. Это тормозит процесс обучения, а учеников лишает наглядности.

Да и сами задания требуют немало времени для ознакомления с их спецификой. 

Самыми сложными считаются номера:

• 20 — алгебраическое выражение, 
• 22 — построение функции, 
• 24 — доказательство теоремы из геометрии,
• 25 — задача по геометрии. 

Сложность в том, что одно задание охватывает большую область предмета. Оно направлено на алгебраический пример, а там может попасться любое уравнение, неравенство, выражение, где у каждого свой способ решения. Эти задачи второй части приносят больше баллов. 

" Напомним, что такие масштабные проблемы с ОГЭ начались в последние три года. Сейчас как раз девятиклассники — это те ребята, которые долго учились дистанционно в период пандемии.

Многие важные темы проходили вскользь, оставляли на потом. Догонять программу, упущенную в этот период, да еще и учить новые темы — тяжело. Дистанционный формат обучения пошатнул успеваемость многих. Приходя на уроки, сидя в кабинете или стоя у доски, мы все равно информацию принимаем и усваиваем лучше, чем при занятиях через камеру, лежа на кровати, а то и вовсе самостоятельно изучая материал по учебнику. Мотивация снижалась, а теперь сказываются результаты такого обучения.

Но не стоит все списывать на обстоятельства: школьники во многом сами ответственны за свое образование и результаты ОГЭ. Главное — поверить в свои силы и приложить немало сил для качественной подготовки. 

Как можно решить проблему?

1. Сначала важно ознакомиться с кодификатором, где перечислены все темы, которые входят в экзамен.
2. Отметьте те темы, которые уже хорошо усвоены и те, что знаете хуже всего. Такое разделение поможет понять, на что понадобится больше времени и сил.
3. Составьте подробное расписание. В нем должно быть время, когда вы занимаетесь, когда отдыхаете, отрезок времени перед самим экзаменом на повторение, а также на решение тестов. 
4. Не забудьте потренироваться заполнять экзаменационный бланк — нередко ученики теряют баллы на том, что неправильно внесли ответ в чистовик.
5. Начинайте заниматься, изучая сначала то, что вы уже знаете. Быстро повторив легкие для вас темы, можно больше времени уделить сложным разделам.
6. Самое важное — много практиковаться. Любая теория долго в голове не держится, поэтому необходимо закреплять её практикой, не забывать рассматривать сложные случаи заданий.
7. Уделяйте время отдыху!

Пока проблема остается — надо действовать! Менять методы подготовки, просить помощи репетиторов или онлайн-школ, наконец, переключиться на задания повышенной сложности. 

ОГЭ — важный этап, но не самый страшный, на нем проверяются базовые знания, основа основ, которая нужна не преподавателям, не министрам, а только самим ученикам.

Ангелина Жилина
16.03.24

  

  ЕГЭ, Школа, Новости Новосибирска  Другие статьи автора